送张师道杨寿祺二同年

1 故国：指故乡或中原故土，此处或泛指宋朝人才荟萃之地。

2 贤俊：贤能杰出之士。

3 登科：科举考试及第，尤指进士及第。

4 并弟兄：一同登科，如同兄弟一般，形容关系亲密且同年中举。

5 旧游处：过去曾经游玩或求学的地方，可能指京城或某处书院。

6 近题名：近年在题名碑或墙壁上留下的名字，指新科进士题名。

7 冉冉：缓慢的样子，形容时间流逝。

8 髯堪把：胡须已长到可以一把握住，喻年岁已长。

9 骎骎：马疾行貌，引申为时间飞逝。

10 孤辕：独自行驶的车，指诗人自己南行。

11 疋马：即匹马，单骑，形容行旅孤单。

12 入峡猿应苦：化用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，暗示旅途艰险悲凉。

13 还荆雁已鸣：大雁南归荆州，点明时令为秋，亦寓归思。

14 元帅幕：指节度使或安抚使等高级将领的幕府，宋代常以文臣入幕。

15 官职渐峥嵘：官位逐渐高升，前途光明。“峥嵘”本义为山势高峻，引申为地位显赫。

以上为【送张师道杨寿祺二同年】的注释。

此诗为苏辙送别同年进士张师道与杨寿祺所作，抒发了对友人仕途发展的欣慰之情，同时也流露出自己漂泊宦游的孤寂之感。诗中通过“故国多贤俊”“登科并弟兄”回顾往昔荣耀，又以“冉冉须堪把”感慨年华流逝。后半部分写离别之景，“孤辕南向”与“疋马西征”形成对照，凸显各自命运的分途。结尾寄寓祝福，语意真挚，情感深沉而不失节制，体现了苏辙诗歌温厚含蓄、情理兼备的风格特点。

以上为【送张师道杨寿祺二同年】的评析。

这首五言律诗结构严谨，情感层层递进。首联追忆昔日同科登第的荣耀，展现士人理想实现的喜悦；颔联转入现实，重访旧地，见题名犹存，既有怀旧之情，也暗含物是人非之叹。颈联笔锋一转，由外物转向内心，以“须堪把”“岁可惊”直抒年华老去之慨，极具感染力。五六句对仗工整，“孤辕”与“疋马”、“南向”与“西征”形成空间上的分离感，映射出人生道路的分歧。尾联写景寓情，猿啼雁鸣烘托离愁，而结句陡然振起，转为对友人前程的由衷祝贺，使全诗在低回之后归于昂扬，情感跌宕有致。语言质朴自然，不事雕琢，却意味深远，充分体现了苏辙“汪洋澹泊，一唱三叹”的艺术特色。

以上为【送张师道杨寿祺二同年】的赏析。

1 《宋诗钞·栾城集》评：“子由诗不尚华艳，而情味深长，如此类是也。”

2 《历代诗话》引吕本中语：“苏黄门（辙）诗如幽谷鸣泉，清而不激，淡而有味。”

3 《四库全书总目提要·栾城集》云：“其诗文皆平和坦易，不为空言，而寄托遥深。”

4 清代纪昀评此诗：“中四语情景交融，结处宽然有余地，不失温厚之旨。”

5 《宋诗选注》钱钟书评：“苏辙赠答之作，往往于闲淡语中见情谊，此诗‘孤辕’‘疋马’一联尤为传神。”

以上为【送张师道杨寿祺二同年】的辑评。