题赵学士色竹图

1 赵学士：指赵汸，元末明初学者，曾任翰林学士，善画竹，为刘基友人。

2 色竹图：设色画竹之图卷，即彩色绘制的竹子图画。

3 磬折：古代礼器磬呈曲折形，比喻弯腰行礼，此处形容竹枝低垂弯曲之态，亦暗喻有才德者屈身于世。

4 岁寒然后知真坚：语出《论语·子罕》：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”以松柏耐寒喻君子在逆境中方显坚贞。

5 虚堂：空寂的厅堂，象征清净无扰之境，亦可指画中意境或诗人内心世界。

6 清气会：清雅之气汇聚，指竹所代表的高洁品格与精神氛围。

7 漆园胡蝶：即“漆园梦蝶”，典出《庄子·齐物论》，庄子曾为漆园吏，梦中化蝶，喻人生虚幻、物我两忘之境。

8 潇湘苍玉佩：潇湘指湖南湘江流域，传说舜妃泣血成斑竹；苍玉佩比喻青翠修竹如美玉之佩，形容竹之清丽脱俗。

9 美人淇水隈：典出《诗经·卫风·淇奥》：“瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”以绿竹比君子之德，此处“美人”喻贤人君子。

10 凤凰来不来：凤凰为祥瑞之鸟，非梧桐不栖，非竹实不食，象征明君贤臣相遇。此句暗问贤才是否能被赏识任用。

以上为【题赵学士色竹图】的注释。

此诗为刘基题写赵学士所绘《色竹图》之作，借竹抒怀，托物言志。全诗以竹之“孤直”“刚介”喻人之节操，通过描写竹在风霜中的坚韧，表达对高洁人格的赞颂与对现实境遇的感慨。诗人将自然之景、历史典故与个人情思融为一体，意境深远，情感沉郁。末尾以“不知凤凰来不来”作结，寄寓了对明主识才、贤者得用的深切期盼，亦暗含仕途坎坷、知音难遇的悲凉。语言典雅凝练，结构严谨，是典型的咏物寄志之作。

以上为【题赵学士色竹图】的评析。

本诗以题画为名，实则借画中之竹抒发胸中块垒。首联“竹性本孤直，磬折良可怜”，开篇点出竹的双重意象：一方面天性孤高耿直，另一方面却被迫弯折，令人同情。这一矛盾正是诗人自身命运的写照——刘基作为开国谋臣，才略超群，却屡遭猜忌，终不得善终。“由来刚介有摧挫，岁寒然后知真坚”承上启下，化用《论语》成句，强调只有经过磨难考验，才能彰显真正的节操，既是对竹的赞美，更是对人格理想的坚守宣言。

中间两联转入画面描写与意境营造。“虚堂无人清气会，日满高林风影碎”，写静中见动，光影交错，营造出空灵清远的艺术氛围，使读者仿佛置身画境。“漆园胡蝶去茫茫，今落潇湘苍玉佩”，由哲思转向历史与地理的空间延展，将庄子的哲学超脱与湘妃泪竹的哀婉传说并置，赋予画面以深厚的文化底蕴。

结尾四句直抒胸臆，“我思美人淇水隈”遥接《诗经》，以“美人”代指理想中的贤者或自我人格投射，“路永莫致增悲怀”则流露出知音难觅、抱负难伸的深沉悲哀。最后两句“雪霜纷糅嘉实晚，不知凤凰来不来”，以气候反常喻时局混乱，以凤凰是否降临寄托对政治清明的期待，余韵悠长，耐人寻味。

全诗融咏物、抒情、用典于一体，语言精炼而意蕴丰富，体现了刘基作为明代开国文臣特有的忧患意识与士大夫情怀。其风格近杜甫之沉郁，兼有屈骚之幽怨，堪称元明之际咏竹诗中的佳作。

以上为【题赵学士色竹图】的赏析。

1 《明诗别裁集》评刘基诗：“气象沉雄，词旨深切，多有感于时事，非徒模山范水者比。”

2 《列朝诗集小传》称：“基少颖异，通经术，工文章，尤长于诗。其诗出入风骚，沉郁顿挫，得杜陵之骨。”

3 《四库全书总目提要·诚意伯文集》云：“基当元季之乱，慨然以功业自许……其诗文皆有英锐之气，而不忘箴讽之义。”

4 《中国历代诗歌选》指出：“刘基诗多借物抒怀，寓刚烈于含蓄之中，《题赵学士色竹图》即典型一例。”

5 《元明清诗鉴赏辞典》评此诗：“托物言志，层层深入，从竹之形神写到士之节操，再升华至对时代与命运的叩问，境界开阔，感情真挚。”

以上为【题赵学士色竹图】的辑评。