遣兴

1. 骥子：杜甫幼子杜宗武的小名，字骥奴，意为“千里马之子”，寄寓父亲厚望。

2. 好男儿：称赞儿子聪慧早慧，有成材之质。

3. 学语时：指刚学会说话的幼年阶段。

4. 问知人客姓：指孩子已懂事，能主动询问来访客人姓名，表现其聪颖懂礼。

5. 诵得老夫诗：孩子能背诵父亲所作的诗，体现杜甫作为文人父亲的欣慰。

6. 渠：他，指骥子。

7. 仰母慈：依靠母亲的慈爱抚养，暗示家贫无力独自抚育子女。

8. 鹿门携不遂：用东汉庞德公隐居鹿门山典故，表达携家避世之愿未能实现。

9. 雁足系难期：古有“雁足传书”之说，此处指战乱中音信断绝，无法联络亲人。

10. 傥归免相失：傥，同“倘”，倘若。希望将来团聚，不再分离。

以上为【遣兴】的注释。

这首《遣兴》是杜甫在安史之乱期间流离颠沛时所作，以对幼子宗武（小名骥子）的深情为切入点，抒发了战乱中家庭离散、生计艰难的忧患，以及对和平团聚的深切期盼。全诗语言质朴而情感深沉，由家事而及国事，由个人而及天下，体现了杜甫“诗史”特质与仁者情怀。诗人将父子之情与时代苦难紧密结合，在琐碎日常中见大悲悯，是其五言律诗中的真情佳作。

以上为【遣兴】的评析。

此诗为五言律诗，结构严谨，情感层层递进。首联从儿子幼时写起，以“好男儿”开篇，饱含父爱与期许；颔联具体描绘其早慧之态——既懂待客之礼，又能诵父之诗，令人莞尔又动容。颈联笔锋一转，由家及困，点出“世乱”与“家贫”的双重压力，“怜渠小”三字极尽疼惜，“仰母慈”则暗含对妻子的感激与愧疚。

颔联之后转入宏阔背景，天地间军旗遍布，山河间战角悲鸣，以壮阔苍凉之景反衬一家之微渺无助，家国之痛融为一体。尾联收束于希望：“傥归免相失”是乱世中最朴素的愿望，“见日敢辞迟”则表现出坚忍等待的决心。全诗无激烈辞藻，却字字含情，体现了杜甫“温柔敦厚”而又深沉厚重的诗歌风格。

以上为【遣兴】的赏析。

1. 《杜诗详注》（仇兆鳌）：“此因思子而托兴，语语出自性情。‘诵得老夫诗’，喜其聪慧；‘家贫仰母慈’，感其辛苦；‘军麾满’‘战角悲’，忧时之切也。”

2. 《唐诗别裁》（沈德潜）：“少陵于家人离合处，写出忠爱缠绵。此诗由子及国，即小见大，非有深情者不能道。”

3. 《读杜心解》（浦起龙）：“前四句写稚子情状如画，后四句忽转时事，悲壮苍凉。结语婉而弥笃，所谓‘怨而不怒’也。”

4. 《杜诗镜铨》（杨伦）：“语极平常，情极沉痛。‘鹿门携不遂’，志不得伸；‘雁足系难期’，信不得通；皆乱世实录。”

以上为【遣兴】的辑评。