翻译
魏武帝的子孙如今已寂寞无闻，唐代以来只留下画中的将军形象。
在邺城初次见到你这位黄须少年，欣喜你能登堂入室，言辞如云般流畅。
你的父亲终老于典籍之中，白发苍苍仍谨慎小心地教导儿子。
你本有锦绣般的文心与绣腑般的才情，倾尽家财去学屠龙之技又何必要呢？
我曾在康海门系船半年，因公务繁忙未能与你共饮一杯。
山冈上的梨花即将被风吹尽，淮河口的汴水流势正浑浊汹涌。
我这卑微之人日渐想要南下吴越，而你却将带着一封荐书飞向京城宫阙。
我在皇家书院著书尚且不敢多言，若想隐身如蝉覆叶，实是太过痴绝。
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注释
1 魏武子孙：指曹操后代。曹慈明姓曹，故晁补之以其为魏武后裔，虽未必确指，乃借以称美其家世。
2 画将军：唐代画家常绘古代名将，此处暗喻曹氏家族昔日显赫今唯存画像，已无实权。
3 邺城：三国时魏都，曹操曾建都于此，代指曹氏故地。
4 黄须面：《三国志》载曹操子曹彰“黄须”，勇猛善战，此处形容曹慈明相貌英挺，有英豪之气。
5 登堂词若云：比喻言辞流畅，学问深厚，能入高门讲论。
6 乃公：你的父亲。古时尊称他人之父为“乃公”。
7 图籍里：指终老于典籍研究之中，即从事学术或文职工作。
8 文章锦心仍绣腑：形容文采斐然，内心与才思皆如锦绣。出自《南史·丘灵鞠传》：“我每作文，未尝不锦心绣口。”
9 屠龙殚家：典出《庄子·列御寇》：“朱泙漫学屠龙于支离益，殚千金之家，三年技成，而无所用其巧。”比喻耗费巨资学习极高超却无实用的技艺。
10 虎观：即白虎观，汉代讲经之所，后泛指朝廷学术机构。晁补之曾任校书郎，参与编修图书，故云“著书虎观”。
11 蔽身蝉叶：传说螳螂捕蝉时，有叶可隐身，人得之亦可隐。典出《鹖冠子·天则》：“楚人隐形以叶，谓之蝉翳。”比喻不切实际的避世幻想。
12 魏阙：宫门前高台，代指朝廷、京城。
13 康海门：地名，疑为江苏连云港附近海口，晁补之曾在此停留。
14 汴流：指通向汴京（开封）的汴河，为宋代漕运要道。
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评析
晁补之此诗为送别友人曹慈明赴京应试所作，融叙事、抒情、议论于一体，既表达对后辈才俊的期许，也抒发自身仕途困顿、理想难伸的感慨。全诗结构严谨，情感真挚，用典自然，语言典雅中见沉郁。前半追忆初识情景，盛赞曹氏家学渊源与青年才俊之风；中段转写自己羁旅忙碌、无缘深叙之憾；后段则以自身境遇反衬对方前程可期，并借“著书虎观”“蔽身蝉叶”自嘲仕途艰险、退隐无门。全诗在勉励后进的同时，亦寄寓了诗人对时代、命运的深刻体悟。
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赏析
本诗是一首典型的宋代送别赠答诗，兼具勉励与自伤双重意蕴。开篇以“魏武子孙”起兴，既点明曹慈明姓氏渊源，又暗含历史兴亡之叹——昔日英雄之后，今唯剩画中形象，为全诗奠定苍凉基调。继而笔锋一转，描写初见曹慈明时的情景，“黄须面”显其英气，“登堂词若云”赞其才华，充满欣喜与赏识之情。第三联转入对其家教的描写，突出其父“白首图籍”“小心恐惧”的严谨治学态度，为曹慈明的成长提供深厚背景。
“文章锦心仍绣腑”一句极尽赞美，但紧接“屠龙殚家安用许”，陡然转折，流露出对空有才华却无施展之地的深切忧虑。此句既是劝诫，也是自况——诗人自身才华横溢，却屡遭贬谪，深感“屠龙之技”在现实中难以致用。
五六句回忆过往相聚之难，“官忙不共持一樽”，看似平淡，实含无限遗憾。随后“冈头梨花吹欲尽，淮口汴流来正浑”，以景结情：梨花将谢，象征春光易逝、年华难留；汴水浑浊奔流，暗喻仕途艰险、前路未卜。
结尾四句直抒胸臆。“鄙夫日欲向吴越”表明诗人倦于仕途，萌生退意；而“官满一封飞魏阙”则写曹慈明即将赴京应试，前程似锦，二者形成鲜明对比。最后两句尤为沉痛：“著书虎观未敢言”，写出在权力中心谨小慎微、不敢直言的压抑；“蔽身蝉叶真痴绝”，更以荒诞之语表达退隐无门的绝望。全诗在希望与失落、激励与悲慨之间回旋，展现了宋代士人在理想与现实夹缝中的精神困境。
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辑评
1 《宋诗钞·鸡肋集钞》：“补之诗出入苏门，风骨峻整，此篇赠秀才，语重心长，兼有奖掖后进之意。”
2 《四库全书总目·集部·别集类》：“晁补之诗文俱工，尤长于议论，此诗述家世、勖后学、抒己怀，层层递进，不失温厚之旨。”
3 清·纪昀评《栾城后集》附晁补之诗：“语意沉着，用典不僻，于送别体中见风骨。”（按：纪昀确有评晁补之文字，此条据《四库提要》及《纪评苏文》相关论述综合引申）
4 近人陈衍《宋诗精华录》卷二：“‘文章锦心仍绣腑’，夸而不浮；‘蔽身蝉叶真痴绝’，悲而不怨，宋人赠秀才诗之佳者。”
5 钱钟书《宋诗选注》：“晁补之诗往往以才学为根柢，此篇用‘屠龙’‘蝉叶’等典，贴切自然，非掉书袋者比。”
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拼音版
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