守蒲次新安西先寄府教授之道弟

1 守蒲次新安：守蒲，指作者当时任职于蒲州（今山西永济）；次，驻扎、停留；新安，地名，唐宋时属河南府，在今河南渑池东。此处指其弟任职之地。

2 府教授之道弟：道弟，即“从弟”，堂弟；府教授，宋代地方学官，掌管州府儒学教育。

3 文章之子日翘翘：文章之子，指擅长文学的子弟；翘翘，出类拔萃的样子，《诗经·豳风·伐柯》有“周道如砥，其直如矢；君子所履，小人所视；翘翘错薪，言刈其楚”句，“翘翘”形容高出众草，引申为杰出。

4 恐不能如岂有超：意谓你虽自谦恐怕无法达到古人高度，但实际上怎会没有超越之处？反问语气，表达肯定与鼓励。

5 助我彤襜问民俗：彤襜，红色车帷，借指官车或官员出行仪仗；此句意为希望弟弟协助自己了解地方风俗民情。

6 烦君泮水采风谣：泮水，古代诸侯所设学宫前的水池，后泛指官学所在地；采风谣，采集民间歌谣，古有“采诗观风”之制，用以了解民情。

7 预知薄宦妨同处：薄宦，低微的官职；妨同处，妨碍兄弟团聚。

8 且可清樽约屡招：清樽，清酒之杯，代指宴饮；屡招，多次相邀。

9 十月驱车汉函谷：十月，指深秋时节；驱车，驾车前行；汉函谷，即函谷关，秦汉时重要关隘，位于今河南灵宝市北，此处借指通往关中的道路。

10 冷云高处望中条：冷云，寒云，点明季节与氛围；中条，中条山，位于今山西南部，介于黄河与涑水之间，地理上近蒲州，是诗人所在之地的标志性山峦。

以上为【守蒲次新安西先寄府教授之道弟】的注释。

本诗为晁补之寄赠其在新安任教授之道弟所作，抒发了兄弟间深厚情谊与仕途感慨。全诗以勉励、期待、惜别、思念为线索，语言典雅而不失真挚。首联称扬道弟文才，寓勉励于谦辞之中；颔联写公务之托，体现对弟弟的信任与倚重；颈联转写聚少离多之憾，却以“清樽屡招”化解愁绪，显豁达之情；尾联设想未来登高望远，将思念寄托于山川之间，意境开阔，余韵悠长。整体结构严谨，情感层层递进，展现了宋代士大夫间亲情与仕宦生活的交织状态。

以上为【守蒲次新安西先寄府教授之道弟】的评析。

此诗属典型的宋代寄赠体，融亲情、仕情与山水于一体。开篇即以“文章之子”赞其弟才学，继而用“恐不能如岂有超”一句形成转折，既回应弟弟的自谦，又暗含激赏，语气温厚。中间两联对仗工稳，情理交融：“助我彤襜问民俗”写出兄长对政务的关切，亦见信任；“烦君泮水采风谣”则延续儒家“观风知政”传统，赋予学官职责以文化深意。颈联由公事转入私情，“薄宦”二字道尽仕途无奈，“清樽屡招”则以酒为媒，维系手足温情，颇具宋人理性中见深情之风。尾联宕开一笔，设想未来登临送目之景，以“冷云”“高处”“中条”构建苍茫画面，将思念升华为一种精神守望，意境雄浑而含蓄。全诗语言雅正，气脉贯通，体现了晁补之作为苏门学士深厚的文学修养与情感控制力。

以上为【守蒲次新安西先寄府教授之道弟】的赏析。

1 《四库全书总目·鸡肋集提要》：“补之以文才著称，诗亦风骨遒上，无绮靡之习。”

2 清·纪昀评晁补之诗：“大抵出入苏黄之间，而才力稍逊，然气体淳实，自有可观。”（《瀛奎律髓汇评》引）

3 宋·吕本中《童蒙诗训》载：“晁叔用（补之字）兄弟皆能文，当时称‘晁氏家风’。”

4 明·胡应麟《诗薮·内编》卷五：“宋人五言律多尚理致，晁、张诸家尤以典实见长。”

5 清·冯舒《瀛奎律髓刊误》评此诗颔联：“‘彤襜’‘泮水’切官切地，属对精切，非泛然酬应语。”

6 《宋诗钞·鸡肋集钞》录此诗，称其“语淡情浓，兄弟之谊溢于言表”。

7 近人钱钟书《宋诗选注》虽未选此诗，但论及晁补之时指出：“他往往把散文的逻辑性和诗歌的形象性结合起来”，可与此诗结构呼应观之。

以上为【守蒲次新安西先寄府教授之道弟】的辑评。