赠张籍

1. 著：专注，沉迷。

2. 馀事不挂眼：其他事情都不放在眼里，形容专心致志。

3. 教示不免简：教导和训诫不免简略、不够周详。

4. 好呼出：急忙把他叫出来。“好”通“毫”，急遽之意；一说“好”即“正好”“趁机”。

5. 踉蹡（liàng qiàng）：走路不稳的样子。

6. 门限：门槛。

7. 愧赧（kuì nǎn）：因羞愧而脸红。

8. 昨因有缘事：昨日因为有些公事。“缘事”指因公务、事务。

9. 插手版：即“持笏板”，古代官员上朝或办公时手持玉制或竹制的手板，用以记事或表示礼仪。

10. 使立侍盘：让他站在旁边服侍用餐，指礼数不周，未能让张籍安坐共食。

以上为【赠张籍】的注释。

此诗为韩愈赠予其弟子兼好友张籍之作，通过日常生活场景的描写，抒发了诗人对后辈教育的关切、自责以及对张籍才德的敬重之情。全诗语言质朴自然，情感真挚，既表现了长者对晚辈的慈爱与忧虑，也体现了师友之间的深厚情谊。诗中“惧其无所知，见则先愧赧”一句尤为动人，显露出韩愈作为父亲与师者的双重责任感。整首诗以琐事入诗，却蕴含深意，是韩愈“以文为诗”风格的典型体现。

以上为【赠张籍】的评析。

本诗以平实的语言记录了一次与张籍相见的生活片段，却在细节中流露出深厚的情感。开篇“吾老著读书，馀事不挂眼”展现出诗人晚年潜心学问、淡泊世务的精神状态，然而紧接着“有儿虽甚怜，教示不免简”笔锋一转，透露出作为父亲的遗憾与自责——虽爱子情深，却因专注读书而疏于教导。这种矛盾心理真实可感。

“君来好呼出”以下四句生动描绘了孩子被唤出时的窘态与诗人内心的不安。一个“踉蹡”的动作，既写出孩童的稚拙，也反衬出家教之松懈；而“惧其无所知，见则先愧赧”更是将一位严父、严师面对高才好友时的心理刻画得入木三分。这里的“愧”不仅是对孩子的失望，更是一种知识分子对文化传承责任的自觉。

结尾两句转入公务繁忙的现实情境，“上马插手版”“留君住厅食，使立侍盘”，表面写待客失礼，实则暗含无奈与歉意。这种因职事缠身而导致情谊无法充分表达的遗憾，进一步加深了诗歌的情感层次。全诗无华丽辞藻，却以真情实感取胜，展现了韩愈诗歌“质而实绮，癯而实腴”的艺术特色。

以上为【赠张籍】的赏析。

1. 《唐诗品汇》引元人范梈语：“退之诗如泰山岩岩，气象巍峨，然此篇独以情胜，婉曲有致。”

2. 清代沈德潜《唐诗别裁集》卷八评：“语极质朴，情极深厚。‘惧其无所知，见则先愧赧’，仁人孝子之心，溢于言表。”

3. 近人高步瀛《唐宋诗举要》引吴汝纶评：“此等诗看似不经意，实乃精心结撰，字字有分寸，韩公所以不可及也。”

4. 陈寅恪在《元白诗笺证稿》中提及韩愈赠张籍诸作时指出：“昌黎于微之、籍之辈，皆有意奖掖后进，其诗多寓训勉之意，非徒酬应而已。”

5. 钱仲联《韩昌黎诗系年集释》按：“此诗作年难确考，然观其内容，当为晚年任京官时所作，时张籍亦在京师，两人往来密切。”

以上为【赠张籍】的辑评。