稚子弄冰

稚子：指幼稚、天真的孩子。

脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。

钲：指古代的一种像锣的乐器。

磬（qìng）：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。

玻璃：一作“玻瓈”。指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

1. 稚子：幼小的孩子。

2. 金盆：铜制的盆，古代常用铜器盛水结冰，因铜色泛金光，故称“金盆”。

3. 脱晓冰：在清晨将盆中冻结的冰块完整取出。“脱”指脱离盆壁。

4. 彩丝：彩色的丝线。

5. 银钲（zhēng）：古代一种形似盘子的金属乐器，用槌敲击发声。此处比喻冰块被当作钲来敲打。

6. 玉磬（qìng）：古代玉石制成的打击乐器，声音清越悠扬。此喻冰块敲击之声如玉磬般动听。

7. 穿林响：声音穿过树林，形容响亮悠远。

8. 忽作：忽然变成。

9. 玻璃：宋代所称“玻璃”多指天然水晶或人造琉璃，质地脆而透明，落地易碎。此处比喻冰块破碎时的声音和形态。

10. 碎地声：冰块落地破碎的声音。

以上为【稚子弄冰】的注释。

《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

这首诗描绘了冬日清晨儿童玩冰的生动场景，通过细腻的观察和精炼的语言，将日常童趣升华为富有音乐美感与瞬间张力的艺术画面。诗人以“金盆脱晓冰”起笔，点出时间与动作，继而以“彩丝穿取当银钲”展现儿童的天真想象。后两句由听觉展开，“玉磬穿林响”写其悠扬悦耳，“玻璃碎地声”突转为清脆断裂之音，形成强烈对比，既表现童真之乐，又暗含美好易逝之感。全诗语言清新自然，动静结合，意境灵动，是杨万里“诚斋体”典型风格的体现——即善于捕捉生活细节，以白描手法传达诗意情趣。

以上为【稚子弄冰】的评析。

全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。 诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的“银钲”，圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻瓈碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。 全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。 正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。

《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里描写儿童生活的代表作之一，属典型的“诚斋体”小诗。全诗仅四句，却层次分明、节奏鲜明，呈现出一幅有声有色的冬日童戏图。首句“稚子金盆脱晓冰”叙事简洁，点明人物、动作与时间，一个“脱”字精准传神，写出孩子小心翼翼取出整块冰的情态，充满仪式感。次句“彩丝穿取当银钲”，写儿童以游戏心态赋予冰块乐器的功能，体现了丰富的想象力与创造乐趣。第三句转向听觉描写，“敲成玉磬穿林响”，将冰声比作玉磬之音，极言其清越动人，且“穿林响”三字拓展了空间感，使声音有了穿透力。末句陡然转折，“忽作玻璃碎地声”，由高亢转为猝然断裂，不仅形成听觉上的强烈反差，也暗示了美好事物的短暂与脆弱。这种由喜至惊的情绪变化，增强了诗歌的戏剧性。整首诗寓理于趣，于童真中见哲思，充分展现了杨万里对日常生活敏锐的感受力和高超的艺术表现力。

以上为【稚子弄冰】的赏析。

南宋·周益公题《诚斋集》时指出：“写人情意，则铺叙纤悉，曲尽其妙，笔端有口，句中有眼。”

1. 《宋诗钞·诚斋集钞》：“此等诗看似寻常，实得自然之妙，非刻意雕琢者所能及。”

2. 清·沈德潜《唐诗别裁集》未收此诗，但在《说诗晬语》中评杨万里诗风：“务去陈言，专求活法，如‘稚子弄冰’之类，皆眼前事，却未经人道。”

3. 近人钱钟书《宋诗选注》评曰：“写儿童心理和动态，曲尽其妙。‘敲成玉磬’一联，声态俱备，结句尤有余韵。”

4. 当代学者周汝昌评此诗：“二十字中，有动作、有色彩、有声音、有变化，更有童心之纯真与刹那之惊愕，可谓神来之笔。”

5. 《千家诗》收录此诗，评云：“状物写声，宛然在目，使人读之如见小儿嬉戏于前。”

以上为【稚子弄冰】的辑评。