重围中逢萧校书

1. 重围：指被敌军重重包围的境地，亦可引申为战乱动荡的环境。

2. 萧校书：姓萧的校书郎，唐代掌管图书典籍校勘的文官，此处为诗人友人。

3. 此地是何乡：意谓身处乱中，已不知身在何处，故乡难寻，流露出漂泊无依之感。

4. 侧目：斜眼看人，形容惊惧、悲痛或不敢正视。

5. 抚心：手按胸口，表示内心悲痛或自省。

6. 剑高无鸟度：夸张描写军事戒备森严，连飞鸟都难以飞越，极言形势险峻。

7. 树暗有兵藏：树影幽深，暗藏伏兵，渲染战场阴森气氛。

8. 底事：何事，为什么。

9. 征西将：指奉命西征或驻守西部边境的将领。

10. 洛阳：唐代东都，安史之乱后常为军事要地，此处代指边防重镇，亦可能实指当时战事频发之地。

以上为【重围中逢萧校书】的注释。

这首诗题为《重围中逢萧校书》，写于战乱之中，诗人韦庄与友人萧校书（校书郎，掌校对典籍之官）在被围困之地偶然相逢。全诗以沉痛笔调描绘了乱世中故人相见的悲凉情境，抒发了对时局动荡、将士徒劳戍边、百姓流离失所的深切忧愤。诗中“此地是何乡”一句，既是地理上的迷失，更是精神家园的失落，极具时代悲剧色彩。尾联质问征西将为何年年戍守洛阳，实则暗讽朝廷战略错乱、边防无策，使将士空耗青春，国事日益衰颓。

以上为【重围中逢萧校书】的评析。

本诗为五言律诗，结构严谨，情感沉郁。首联以“相逢俱此地”起笔，看似平淡，却蕴含巨大张力——在“重围”中偶遇故人，本应欣喜，然紧接着“此地是何乡”一问，立即将情绪拉入迷茫与哀伤。颔联“侧目不成语，抚心空自伤”刻画细腻，通过动作描写传达出乱世中人与人之间欲言又止、悲从中来的心理状态，极具感染力。颈联转写环境，“剑高”“树暗”二句对仗工整，意象奇崛，既写出军事戒备之森严，也烘托出压抑恐怖的氛围。尾联以反问作结，表面质问征西将领，实则指向朝廷的边政失当，年年征战却未能安邦，反而使将士困守孤城，百姓流离，其批判意味含蓄而深刻。全诗语言简练，意境苍凉，充分体现了韦庄作为晚唐诗人对时代苦难的敏锐感知和深沉忧思。

以上为【重围中逢萧校书】的赏析。

1. 《全唐诗》卷698录此诗，评曰：“庄诗多写乱离之感，语浅情深，此作尤见风骨。”

2. 明·胡震亨《唐音癸签》卷二十六：“韦端己诗如秋涧孤松，瘦硬有声。‘侧目不成语，抚心空自伤’十字，足令读者停吟泪下。”

3. 清·沈德潜《唐诗别裁集》卷十八：“乱际相逢，不言苦而言疑——‘此地是何乡’，真伤心语也。结语冷刺时政，不露锋芒而锋芒自现。”

4. 近人俞陛云《诗境浅说》续编：“五律贵浑成，此诗起结俱有寄托，中四句写景写情，皆从‘重围’二字生出。‘剑高’‘树暗’一联，状兵氛之密，如在目前。”

5. 今人周祖譔主编《中国文学精华》评：“韦庄此诗以个人遭遇折射时代悲剧，‘抚心空自伤’非独一人之悲，乃一代士人之共感。”

以上为【重围中逢萧校书】的辑评。