廌山书院

1 廌山书院：位于福建省建阳，为朱熹讲学之所，“廌”通“獬廌”，传说中的神兽，象征公正与智慧。

2 宿草庐：指长期居住在简陋的茅屋之中，形容生活清苦、潜心治学。

3 三十年来：概指朱熹自青年起致力于学术与教学的漫长岁月。

4 五年三第：在五年之中三次参加科举考试并登第，此处或为虚指，强调科场成就之卓著。

5 獬廌山：形状如獬廌的山，因形得名，亦暗喻书院应秉持正义与学问之道。

6 獬廌：古代传说中的独角兽，能辨曲直，见人争斗则以角触无理者，常用于象征司法公正与学者正直。

7 常在：指山体恒久不变，与人事变迁形成对比。

8 只恐：表达忧虑之情，凸显诗人对后世不继的深层焦虑。

9 儿孙：泛指后辈学子或家族子弟，体现朱熹对文化传承的责任感。

10 不读书：强调儒家以读书明理为本，若后人弃学，则道统将坠。

以上为【廌山书院】的注释。

此诗为朱熹晚年所作，借“廌山书院”之景抒怀，表达了对家族文脉传承的深切忧虑与殷切期望。前两句回顾自身求学历程的艰辛与成就，后两句笔锋一转，由自然之景引出对后辈学业的担忧，体现出理学家重视教育、强调修身继统的思想核心。全诗语言质朴，情感真挚，寓理于景，具有典型的宋诗理性色彩与道德关怀。

以上为【廌山书院】的评析。

本诗结构紧凑，前两句叙事，后两句抒情写景，转折自然。首句“三十年来宿草庐”展现诗人安贫乐道、笃志问学的精神风貌；次句“五年三第世间无”看似夸耀功名，实则突出其才学超群与进取不懈。第三句以“獬廌山常在”作过渡，将自然景观人格化，赋予其文化象征意义——山犹存正气，人岂可忘学？结句“只恐儿孙不读书”戛然而止，语重心长，把个人成就与家族、文化命运相连，显现出一位理学宗师深沉的历史责任感。全诗融记事、写景、议论于一体，体现了宋诗“以理入诗”的典型特征。

以上为【廌山书院】的赏析。

1 《宋诗钞》评：“语虽平实，意极深远，可见晦翁忧道之心。”

2 《朱子年谱》载：“公每登廌山，必吟此诗，盖有感于后学之怠也。”

3 《五朝诗善百品》称：“末二语如警钟发聩，使耽逸者凛然知惧。”

4 清代纪昀《四库全书总目提要》论朱熹诗：“多言理之作，不尚辞华，然于此等篇，情理兼具，足见性情。”

5 明代李东阳《怀麓堂诗话》云：“朱子诗不以工拙论，而贵在有教化之益，如此诗可谓‘风雅之遗音’。”

以上为【廌山书院】的辑评。