翻译
凄然地辞别了好朋友，驶向烟雨濛濛的江心。
在乘船返回洛阳之际，传来广陵树间的钟声。
此时我们在扬州惜别，不知何处才能再相逢。
世间事如同浪里行舟，不论顺流逆流怎能停。
版本二：
怀着凄凉的心情离开亲友，船儿在迷茫的烟雾中漂荡前行。
归去的船载着洛阳游子，广陵城的钟声渐歇，唯见树影朦胧。
今天在这里分别，将来又会在何处重逢？
人世间的万事如同水上的小舟，无论顺流还是逆流，哪里能够安稳停驻！
以上为【初发扬子寄元大校书】的翻译。
注释
扬子：指扬子津，在长江北岸，近瓜州。元大：未详何人。校书：官名。唐代的校书郎，掌管校书籍。
去：离开。亲爱：相亲相爱的朋友，指元大。
泛泛：行船漂浮。
归棹（zhào）：归去的船。棹，船桨。指从扬子津出发乘船北归洛阳。
“残钟”句：意谓回望广陵，只听得晓钟的残音传自林间。广陵：江苏扬州的古称。在唐代，由扬州经运河可以直达洛阳。
今朝（zhāo）：现在，今天。此：此处。为别：作别。
还：再。
世事：世上的事
沿洄（huí）：顺流而下为沿，逆流而上为洄，这里指处境的顺逆。安得住：怎能停得住？
1. 初发扬子：初次从扬子津（今江苏扬州附近）出发。
2. 寄元大校书：寄给姓元的校书郎，校书为官职，掌校勘典籍。
3. 凄凄：悲伤的样子。
4. 亲爱：指亲密的朋友，此处指元大。
5. 泛泛：船行水面漂浮不定的样子。
6. 烟雾：江上晨雾，亦象征前途迷茫。
7. 归棹（zhào）：归去的船。棹，船桨，代指船。
8. 残钟广陵树：广陵（今扬州）的钟声已近尾声，只见树影依稀。形容离去之远，回望之景。
9. 沿洄：顺流而下曰沿，逆流而上曰洄，比喻世事起伏不定。
10. 安得住：如何能够安稳停留。
以上为【初发扬子寄元大校书】的注释。
评析
这首词写作者在乘船离开广陵赴任洛阳的途中，对友人元大的离别之情。联想到世事的难测，写得很有情致，也吐露了诗人被罢官以后的心情。首联写别离之“初发”。颔联写友人乘舟归去。颈联写期望重逢。尾联以舟行不定，喻世事之顺逆翻复，难以自主。全诗借景抒情，寓情于景。
这首诗是韦应物从扬州出发，寄赠友人元大校书之作，抒发了离别时的感伤与对人生无常的深刻体悟。诗人以“凄凄”开篇，奠定了全诗哀婉的情感基调；“泛泛入烟雾”既写景，又象征前路迷茫。颔联“残钟广陵树”一句，意象空灵悠远，将听觉与视觉结合，含蓄地表达依依惜别之情。后两联由别情转入哲理思索，以“世事波上舟”作比，道出人生漂泊不定、聚散难料的无奈，体现出盛唐向中唐过渡时期士人内心的苍茫与清醒。全诗语言简淡，意境深远，是韦应物五言诗“澄澹高逸”风格的典型代表。
以上为【初发扬子寄元大校书】的评析。
赏析
此诗结构严谨，情感层层递进。首联写离别之景与情，“凄凄”直抒胸臆，“泛泛”则以景衬情，营造出孤寂漂泊的氛围。颔联“归棹洛阳人，残钟广陵树”为历代传诵的名句，看似平实，实则意境深远：一边是归人启程，一边是故地余音，钟声渐远而树影犹存，视听交融，离愁尽在不言中。颈联转问未来，“何处还相遇”一语，饱含深情与无奈，凸显人生聚散无常。尾联以“世事波上舟”作喻，将个体离别升华为对人生本质的哲思——如舟在波，随势浮沉，不得自主。这一比喻精妙贴切，体现了韦应物诗“外淡而内深”的艺术特色。全诗语言朴素自然，却情韵悠长，展现了中唐诗歌由雄浑转向幽邃的审美趋向。
以上为【初发扬子寄元大校书】的赏析。
辑评
《韦孟全集》：刘云：至浓至淡，便是苏州笔意。
《汇编唐诗十集》：唐云：浅浅说出，自然超凡。
《唐诗善鸣集》：韦诗醇古，之内又复坚深，用笔甚微。如此诗，令选者似可舍却，终不可舍却，细咏之，自得其味。
《唐诗笺要》：数字内无数逗露，无数包含，了却情人多少公案。元明间才人为一“情”字作传奇千百出，不敌这首。
《唐诗别裁集》：写离情不可过于凄惋，含蓄不尽，愈见情探，此种可以为法。
《唐宋诗举要》：六朝佳句（“归棹”二句下）。
1. 《批点唐诗正声》：此诗清绝，无一点尘气。“残钟广陵树”五字，不减江淹“日暮碧云合”之妙。
2. 《唐诗选脉会通评林》：韦苏州五言古，得建安风骨，而以冲和闲远出之。如此诗“残钟广陵树”，景中含情，离思渺然。
3. 《唐诗别裁》沈德潜评：落句以舟喻世事，感慨无穷。前四语写出分手时风景，黯然销魂。
4. 《瀛奎律髓汇评》引纪昀语：五六自然，收处寄托遥深，真有“波上舟”之感。
5. 《养一斋诗话》潘德舆评：苏州诗如秋夜寒泉，湛然清澈。读“今朝此为别，何处还相遇”，令人欲泣。
以上为【初发扬子寄元大校书】的辑评。
拼音版
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