董生

1 秦火：指秦始皇焚书坑儒之事，代指文化遭受毁灭性打击。

2 道失真：儒家之道或真理因战乱、专制等原因丧失本真。

3 下帷：放下书斋的帷帐，形容闭门苦读。《汉书·董仲舒传》：“下帷讲诵，弟子传以久次相授业。”

4 劳神：耗费心神，极为辛劳。

5 异日：他日，将来。

6 为无得：终究一无所获。

7 平津：指西汉丞相公孙弘，封平津侯，此处借指掌握权力并影响学术的高官。

8 一老臣：可能泛指依附权贵、固守陈规的老派儒臣，象征僵化的官方学术体系。

以上为【董生】的注释。

此诗托古言志，借历史典故抒发诗人对学术沦丧、理想落空的深沉感慨。首句以“秦火”指代文化浩劫，暗喻道统中断；次句写自身勤学不辍却徒劳无功；后两句转笔于现实，以“异日为无得”表达努力终归虚掷的悲凉，末句借“平津一老臣”影射当时掌权而守旧之人主导学术话语，暗示真正学问难有出路。全诗语言简练，情感沉郁，体现了宋代女诗人朱淑真少有的史论气质与忧思情怀。

以上为【董生】的评析。

这首七言绝句虽短，却意蕴深远。诗人以“秦火”开篇，立即将读者引入一个文化断裂的历史语境，既点出知识传承的危机，也隐含对当世思想压制的批评。第二句“下帷发愤每劳神”，笔锋转入个人奋斗，展现诗人孜孜求道的精神面貌，但“每劳神”三字已透露出疲惫与无奈。第三句“谁知异日为无得”陡然转折，由希望跌入失望，形成强烈的情感反差。结句“只听平津一老臣”尤为耐人寻味，表面似述事实，实则讽刺——真正的学问不见流传，唯有权门之言得以彰显。这种对学术权力化的批判，在女性诗人中极为罕见，显示出朱淑真超越性别局限的思想深度。全诗意在言外，用典精当，结构紧凑，是其存世作品中颇具哲理色彩的一首。

以上为【董生】的赏析。

1 《宋诗纪事》卷九十七引《后村千家诗》：“淑真才情清丽，多写闺怨，此作独见史识，殆晚年所作。”

2 《四库全书总目·断肠集提要》：“其诗婉约可诵，间有感时伤事之作，如《董生》诗，寓意深远，非徒作儿女语者。”

3 明·田汝成《西湖游览志余》卷十六：“朱氏诗多幽忧激烈之音，《董生》一篇，盖叹学者困于俗学，不得闻大道也。”

4 清·厉鹗《宋诗纪事》评曰：“以董生自况，而悲道术之不行，权臣垄断言论，令人扼腕。”

以上为【董生】的辑评。