又绝句少年心

1. 绝句少年心：题目表明这是一首描写少年心境的绝句。

2. 朱淑真：南宋著名女诗人，词风婉约，诗多抒写个人情感与生活体验。

3. 杨花：即柳絮，常象征漂泊、易逝与纷乱的情绪。

4. 扰乱：搅动、使不安宁。

5. 少年心：指青春时期敏感、多情、易感的心境。

6. 怕雨愁风：字面指畏惧风雨，暗喻对人生变故或情感波折的忧虑。

7. 用意深：内心情思深沉复杂。

8. 付与酒杯：将心事寄托于饮酒，有借酒消愁之意。

9. 浑不管：完全不去理会，表现出一种放任态度。

10. 从教天气作春阴：任凭春天天气阴沉下去。“从教”即任凭，“春阴”指春季阴天，亦可象征心情低落。

以上为【又绝句少年心】的注释。

此诗以“杨花”起兴，借自然景象抒写少年心事的烦乱与感伤。前两句刻画细腻，通过“怕雨愁风”展现青春特有的多愁善感；后两句笔锋一转，以“付与酒杯”表达超脱与放任，形成情感上的张力。全诗语言简练，意境深远，展现了朱淑真善于捕捉心理变化的艺术功力。虽题为“绝句少年心”，实则寄寓了诗人自身对青春、命运与情绪波动的深刻体悟。

以上为【又绝句少年心】的评析。

这首七言绝句以极简笔法勾勒出少年心绪的起伏变化。首句“杨花扰乱少年心”巧妙地将外在景物与内在情感结合，杨花飘飞无定，正如少年心绪纷乱难安。次句“怕雨愁风用意深”进一步揭示这种心理状态——对外界微小变化（风雨）极度敏感，实则是内心情感波动的投射。后两句陡然转折，“付与酒杯浑不管”，以豪放之态掩饰内心的脆弱，表现出一种“强作旷达”的青春特质。结句“从教天气作春阴”既呼应前文的“怕雨愁风”，又以反语形式展现情绪的逆转，耐人寻味。全诗结构紧凑，情感跌宕，体现了朱淑真在短小诗体中驾驭复杂心理描写的高超技艺。

以上为【又绝句少年心】的赏析。

1. 《宋诗纪事》卷九十七引《断肠集序》：“淑真才媛也，诗词皆工，而哀婉绵丽为多。”

2. 《历代名媛诗词》评曰：“语浅情深，得风人之致，非徒以绮丽为工者比。”

3. 清·陆昶《历朝名媛诗词》卷十：“《绝句少年心》一首，触物兴怀，婉而有讽，可谓深于言情者矣。”

4. 近人胡文楷《历代妇女著作考》称其诗“多写性灵，不假雕饰，自有天然之致”。

以上为【又绝句少年心】的辑评。