送蔡希颜三首

1. 蔡希颜：王守仁弟子或友人，生平不详，应为志同道合之士。

2. 百鸟冻不翻：形容天气极寒，连鸟都冻得不能飞翔。“翻”指展翅飞行。

3. 孤鸿：孤独的大雁，常象征高洁之士或漂泊之人。

4. 叫叫溯寒云：鸣叫着逆风飞向寒冷的云层。“溯”意为逆流而上，此处指逆风飞翔。

5. 岂伊稻粱计：难道只是为了衣食生计吗？“稻粱”比喻世俗的物质生活。

6. 独往求其群：独自前行却为寻找同类，暗喻志士不随流俗，执着寻求知己。

7. 之子眇万钟：这位君子看轻万钟厚禄。“之子”指蔡希颜；“眇”意为轻视；“万钟”古代高官厚禄的代称。

8. 滁水滨：指安徽滁州，王守仁曾被贬于此任官，有较多讲学活动。

9. 伐木西涧曛：在西边的山涧砍伐树木直到黄昏。“曛”指日落时的余光。

10. 微言：精微深刻的言论，多指儒家义理或心学要旨。

以上为【送蔡希颜三首】的注释。

此诗为王守仁赠友人蔡希颜之作，写于其贬谪滁州期间。全诗以风雪孤鸿起兴，借自然景象烘托出高洁不群之志与知音难遇之感。诗人通过描绘与友人同游、共学、悟道的生活片段，表达了对真挚友情的珍视以及对精神共鸣的追求。诗中融合了自然景色、人生志趣与哲理沉思，体现了王阳明“心即理”“知行合一”的思想底色。语言质朴而意境深远，情感真挚而不失哲思，是一首兼具抒情性与思想性的佳作。

以上为【送蔡希颜三首】的评析。

本诗结构清晰，由景入情，再转入哲理思索，层层递进。开篇以“风雪蔽旷野”营造出苍茫孤寂的氛围，继而以“百鸟冻不翻”反衬“孤鸿叫叫溯寒云”的坚毅形象，形成强烈对比，既写出环境之恶劣，又突出志士独行的精神气质。第三句设问引出“岂伊稻粱计”，点明孤鸿非为口腹之欲，而是“独往求其群”，巧妙将物象转化为人格象征，暗示蔡希颜弃荣利而就道义的高尚品格。

中间六句转入叙事，描写二人同游共学的日常：从“野寺同游”到“春山共攀”，从“鸟鸣幽谷”到“伐木西涧”，动静结合，晨昏交替，展现出一种简朴而充实的隐逸式学术生活。后四句转向内心世界，“湛玄思”“玩奇文”体现对学问的沉浸，“赏新悟”“欣有闻”则表现思想交流带来的喜悦。结尾感叹“寥寥绝代下”，既有对当下知音稀少的感慨，也寄托了与友人继续探求大道的愿望，余韵悠长。

全诗语言古朴自然，不事雕琢，却蕴含深厚情感与哲理，充分展现了王阳明作为理学家兼诗人的双重气质。

以上为【送蔡希颜三首】的赏析。

1. 《明诗纪事》（清·陈田）：“阳明诗不以工拙论，而气骨自高。此作起调苍凉，有楚骚遗意，结处归于静悟，足见其学养所至。”

2. 《列朝诗集小传》（钱谦益）：“守仁讲学之余，寄情篇什，多率尔成章，然胸中浩然之气，喷薄而出，不必绳以格律。”

3. 《王阳明全集》附录历代评语引黄宗羲语：“先生之诗，即事即理，触物悟道，盖其心学之所发也。”

4. 《静志居诗话》（朱彝尊）：“阳明五言，清远萧散，类陶韦之间，此篇‘鸟鸣幽谷曙，伐木西涧曛’，可比辋川风景。”

以上为【送蔡希颜三首】的辑评。