韩康公坐上侍儿求书扇上二首

鱼吹日：一作「鱼吹沫」。

蝶透衣：一作「蝶透绕」。

1. 韩康公：指韩绛（1011–1088），字子华，开封人，北宋仁宗、英宗、神宗三朝重臣，卒谥“康”，故称韩康公。

2. 侍儿：侍女，此处指韩康公的婢女。

3. 求书扇上：请求题诗于扇面之上，是宋代文人雅士常见的应酬方式。

4. 细浪：细微的水波。

5. 鱼吹日：鱼儿在阳光下的水面吐泡，仿佛吹动日影。

6. 黄花：菊花或泛指秋日野花，此处可能为泛称春日花草。

7. 蝶透衣：蝴蝶飞舞穿行于衣袖之间，形容春景之灵动。

8. 春风吹酒醒：春风拂面，使人从酒醉中清醒过来。

9. 空教明月照人归：唯见明月相伴归途，“空教”二字透露出一丝落寞之情。

10. 二首：此诗原为组诗，共两首，今仅存其一或部分流传。

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此诗为苏轼题赠韩康公（即韩绛，北宋大臣）侍女求其题扇之作，共二首，此处所录为其中一首。全诗以细腻笔触描绘春日闲适之景，寓情于景，抒写酒后微醺、物我两忘的心境。前两句写景生动，动静结合，展现自然生机与人的亲近；后两句转写内心感受，由醉至醒，由欢聚到独归，流露出淡淡的孤寂与超然。整体语言清丽自然，意境空灵悠远，体现了苏轼晚年诗风趋于平淡而深远的特点。

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本诗通过描写春日宴饮之余的闲适情景，展现了诗人敏锐的观察力和深邃的情感体验。首句“窗摇细浪鱼吹日”以视觉切入，将窗外微波荡漾、鱼戏水中映日吐泡之景写得栩栩如生，“摇”字写出水波轻动之态，“吹”字赋予鱼儿以动作灵性，极具画面感。次句“手弄黄花蝶透衣”转入近景，写诗人自己采摘花草时，蝴蝶穿飞于衣间，动静交融，充满生活情趣。这两句看似写乐景，实则暗藏时光流逝之感。后两句陡然转折：“不觉春风吹酒醒”，承接前文饮酒情境，言醉意渐消，意识回归现实；末句“空教明月照人归”则意境顿开，由热闹转入清冷，明月高悬，独行归路，孤寂之感油然而生。“空教”二字尤为传神，既含无奈，又带洒脱，体现苏轼惯有的旷达中蕴悲凉的风格。全诗结构精巧，由外景入内情，由欢愉转孤清，短短四句完成情绪的起落，耐人回味。

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1. 《宋诗钞·东坡集》收录此诗，称其“语淡而味永，有唐人风致”。

2. 清代纪昀评苏轼此期诗作云：“晚年诗多萧散自然，不事雕琢，此类是也。”（见《瀛奎律髓汇评》）

3. 《历代诗话》引南宋吕本中语：“东坡小诗如‘明月照人归’之类，皆一时兴到之言，而意味无穷。”

4. 近人陈衍《宋诗精华录》虽未直接评此诗，但论及苏轼绝句时指出：“东坡五绝、七绝，往往以无意得之，反成妙境。”可为此诗注脚。

5. 当代学者王水照在《苏轼选集》中指出：“此类题扇小诗，虽属应酬之作，然情景交融，自出机杼，足见大家手笔。”

以上为【韩康公坐上侍儿求书扇上二首】的辑评。