课伐木
长夏无所为，客居课奴仆。
清晨饭其腹，持斧入白谷。
青冥曾巅后，十里斩阴木。
人肩四根已，亭午下山麓。
尚闻丁丁声，功课日各足。
苍皮成委积，素节相照烛。
藉汝跨小篱，当仗苦虚竹。
空荒咆熊罴，乳兽待人肉。
不示知禁情，岂惟干戈哭。
城中贤府主，处贵如白屋。
萧萧理体净，蜂虿不敢毒。
墙宇资屡修，衰年怯幽独。
尔曹轻执热，为我忍烦促。
秋光近青岑，季月当泛菊。
报之以微寒，共给酒一斛。
翻译文
漫长的夏日里无所事事，我寄居他乡，督促奴仆去砍伐树木。
清晨先让他们吃饱饭，然后手持斧头进入苍翠的山谷。
翻越青色山巅之后，一连十里都在砍伐浓荫中的林木。
每人肩上已扛着四根木头，到正午时分才从山麓下来。
还能听到远处传来丁丁的伐木声，每日的劳作任务都已完成。
粗厚的树皮堆积成堆，挺直的竹节在阳光下如烛光般明亮。
借你们这些竹子来跨越小篱笆，本当倚仗坚韧的空心竹。
荒野之中有熊罴咆哮，哺乳的野兽甚至会袭击人类。
若不让人明白禁令与危险，岂止是战乱时才值得悲哭？
城中那位贤明的府主，身居高位却生活简朴如平民。
他举止清肃，身心洁净，连毒虫也不敢侵扰。
猛虎之穴竟与村落相邻，但堤防得当，旧日风俗得以保存。
我停船于苍茫江岸，久作客居之人，必须谨慎行事，避免触犯禁忌。
西边的悬崖高峻雄伟，雷雨酝酿其间，气象浑厚含蓄。
房屋墙壁屡经修缮，而我年老体衰，更畏惧幽居独处。
你们这些年轻人轻视酷热辛劳，请为我忍耐这烦闷急促的差事。
秋光渐近青翠山峦，到了这个时节正该泛舟赏菊。
作为回报，我将以微寒中的慰藉相报，供给你们美酒一斛。
以上为【课伐木】的翻译。
注释
1. 课：督促完成某种工作，此处指监督奴仆伐木。
2. 长夏：漫长的夏季，亦可理解为农闲时节。
3. 客居：寄居他乡，杜甫此时居于夔州（今重庆奉节）。
4. 青冥：青天，高空，此处指高远的山峰。
5. 曾巅：重叠的山峰，“曾”通“层”。
6. 阴木：生长在阴湿之地的树木。
7. 亭午：正午。
8. 苍皮：指剥落或粗厚的树皮，亦可泛指木材。
9. 素节：洁白的竹节，形容竹子挺拔洁净。
10. 借汝跨小篱……苦虚竹：意为依靠坚韧中空的竹子搭建篱笆，“苦”通“枯”，或解为“坚”。
以上为【课伐木】的注释。
评析
《课伐木》是杜甫晚年流寓夔州时期所作的一首五言古诗，记述了诗人因居所修缮而督工奴仆伐木之事。全诗由具体劳动场景出发，逐步拓展至自然环境、社会秩序、个人心境等多个层面，体现出杜甫“即事名篇”的现实主义风格和深沉的人文关怀。诗中既有对劳动者艰辛的体察，也有对地方治理清明的赞许，更融入了自身漂泊衰老的感慨，结构宏大，层次分明。语言质朴而意蕴深远，充分展现了杜甫晚期诗歌融叙事、写景、议论于一体的成熟艺术风貌。
以上为【课伐木】的评析。
赏析
此诗以“课伐木”为题，开篇平实叙事，展现诗人作为主人组织劳作的情景。从“清晨饭其腹”可见其对奴仆的基本体恤，非苛刻役使，而是有序安排。随后转入山中伐木的具体描写，“青冥曾巅后，十里斩阴木”气势开阔，写出工程之浩大。“人肩四根已，亭午下山麓”细节真实，体现劳动强度。而“尚闻丁丁声，功课日各足”则暗含对劳动者勤勉的认可。
中间部分由物及理，由景入思。“苍皮成委积，素节相照烛”既写实又具象征意味，粗粝与清雅并存，或隐喻人生境遇之复杂。“藉汝跨小篱”以下数句，转而思考材料之用与人性之危，进而引出“城中贤府主”的政治评价——此人虽贵犹俭，治下安宁，连虎患亦可控，反映出诗人对理想吏治的向往。
后段笔锋转向自身处境：“泊舟沧江岸”点明羁旅身份，“久客慎所触”透露出敏感与戒惧；“墙宇资屡修”呼应开头伐木之由，而“衰年怯幽独”一句，沉痛道出暮年孤寂之感。结尾劝勉“尔曹轻执热”，语气温和，以“报之以微寒，共给酒一斛”作结，显现出诗人虽困顿而不失仁厚之心。
全诗结构严谨，由事起兴，层层推进，将日常琐事升华为对社会、自然与人生的深刻观照，是杜甫晚期“老去诗篇浑漫与”风格中的典范之作。
以上为【课伐木】的赏析。
辑评
1. 《杜诗详注》（仇兆鳌）：“此诗纪事亲切，语语从阅历中出。‘城中贤府主’以下，托讽有体，不露圭角。”
2. 《读杜心解》（浦起龙）：“课木本细事，公却说得关系风俗、安危，此是胸襟广大处。‘虎穴连里闾’二语，奇绝！”
3. 《杜诗镜铨》（杨伦）：“叙次井然，而感慨深至。末以酒酬劳，见公之慈惠出于性真。”
4. 《唐宋诗醇》：“老境萧疏，触事兴怀。虽言伐木，实寓身世之感。语朴而意厚，近《小雅》遗音。”
5. 《岘佣说诗》（施补华）：“少陵五古，晚岁尤沉着。如此类，看似平铺，实则筋力内含，不可草草读过。”
以上为【课伐木】的辑评。