寄李成季

1 传节：古代使者所持的符节，此处指奉命出使或赴任。

2 秦关：泛指陕西一带的关中地区，代指重要职位或边要之地。

3 玉笋班：唐代称朝会时百官行列如玉笋丛生，后用以美称朝官行列，尤指宰辅重臣之列。

4 谯都：指亳州，宋时属淮南西路，晁补之曾在此任官。

5 拙司马：自谦之词，谓自己才能平庸，仅任州郡佐吏（司马为州郡属官）。

6 官况：仕途境况，官场气象。

7 不教闲：不得清闲，仍被公务所累。

以上为【寄李成季】的注释。

此诗为晁补之寄赠友人李成季之作，表达了对友人升迁赴任的羡慕与自身仕途困顿的感慨。诗人以“传节向秦关”点明李成季奉命出使或赴任要地，暗含对其仕途顺利的肯定；而“玉笋班”则象征朝廷显赫朝列，流露出诗人渴望重返庙堂却不得的失落。后两句转写自身，以“谯都拙司马”自嘲，对比友人之“有为”，更显己身“无官况”却仍被俗务缠身的无奈。全诗语言简练，情感真挚，在羡慕与自伤之间展现出士人宦海浮沉的普遍心境。

以上为【寄李成季】的评析。

本诗结构工整，前二句写友人，后二句述己身，形成鲜明对照。首句“闻驱传节向秦关”开门见山，传达出对李成季赴任要职的消息，语气中隐含钦羡。“何日重来玉笋班”一问，既是对友人前程的期许，也反衬出诗人自己久离中枢、难返高位的怅惘。后两句笔锋陡转，以“犹胜”二字作转折，表面似在宽慰，实则更深地揭示了自我贬抑的悲凉——连一个远行之人尚胜于己，足见其内心之压抑。结句“苦无官况不教闲”尤为沉痛，所谓“无官况”者，并非真的无所事事，而是指缺乏政绩与地位，却仍被琐务牵绊，进退两难。此句道出了宋代中下层官吏普遍的精神困境。全诗用典自然，情感克制而深沉，体现了晁补之作为“苏门四学士”之一的文学修养与士大夫情怀。

以上为【寄李成季】的赏析。

1 《宋诗钞·鸡肋集钞》评晁补之诗：“才气飘逸，尤长于寄兴抒怀，往往语带风骨，不落凡近。”

2 《历代诗话》引吴可语：“补之诗思精密，出入东坡，而情致婉约处，亦近陶韦。”

3 《四库全书总目·集部·别集类》：“补之文章有体，诗亦清矫，不屑作优孟之态。”

4 清代纪昀评《鸡肋集》：“大抵意有所寄托，辞不失敦厚，北宋之遗风犹存焉。”

以上为【寄李成季】的辑评。