送王殿丞

1. 畴昔：以往，从前。

2. 侍严亲：侍奉严厉而可敬的父亲。严亲，古时对父亲的尊称。

3. 彩服人：指穿着彩衣以娱亲的人，典出老莱子彩衣娱亲，象征孝道。

4. 游兰：在兰室中游学，比喻从师求学或与贤者交往。兰，香草，喻高洁之人。

5. 得桂：科举及第，因“折桂”为登科之喻，源自《晋书·郤诜传》“桂林之一枝”。

6. 风树悲欢异：用“风树之悲”典故，出自《韩诗外传》，孔子见皋鱼哭亲曰：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”表达未能尽孝之痛。

7. 萍波：浮萍随水漂流，比喻人生聚散无定。

8. 聚散频：相聚与离别频繁不断。

9. 峡中：可能指长江三峡一带，暗示旅途或贬谪之地，亦可泛指行旅所经之险地。

10. 沾巾：泪水沾湿手巾，形容悲伤落泪。

以上为【送王殿丞】的注释。

《送王殿丞》是司马光为送别友人王殿丞而作的一首五言律诗。全诗以追忆往昔、感怀今朝为主线，抒发了对亲情、友情与人生聚散无常的深切感慨。诗中融合了孝亲之情、同窗之谊与宦游之叹，情感真挚沉郁，语言质朴而意境深远。通过“风树”“萍波”等意象，强化了生命无常与离别之痛的主题，展现了宋代士大夫重情守礼的精神风貌。

以上为【送王殿丞】的评析。

本诗结构严谨，情感层层递进。首联以“畴昔侍严亲”开篇，点明与王殿丞同具孝心，奠定全诗温情基调。“俱为彩服人”既显身份之同，更突情感之契。颔联“游兰已多益，得桂复同春”转入仕途经历，回忆同窗共学、同榜登科的荣耀时刻，洋溢着青春得意之气。然而颈联笔锋一转，“风树悲欢异”陡然注入深沉哀思，由孝亲之思引出人生无常；“萍波聚散频”则将个人命运比作水上浮萍，凸显宦海漂泊、聚少离多的无奈。尾联“峡中尽遗事，何处不沾巾”收束全篇，将过往一切化为泪痕，情感达到高潮。全诗由喜入悲，由个体扩展至普遍人生体验，具有强烈的感染力。语言简练而意蕴深厚，典型体现了司马光作为理学家兼政治家的沉稳气质与深情内敛。

以上为【送王殿丞】的赏析。

1. 《宋诗钞·温国集》评司马光诗：“质实有余，风华不足，然情真意切，自成一家。”此诗正可见其“情真意切”之长。

2. 清代纪昀《四库全书总目提要》称：“光诗不事雕琢，而寄托深远，多有关于名教。”本诗融孝道、友情、人生感怀于一体，正合“有关名教”之评。

3. 《历代诗话》引明代学者语：“‘风树’‘萍波’二语，对仗工而感慨深，非熟于世故者不能道。”

4. 近人钱钟书《宋诗选注》虽未选此诗，但论及司马光诗风时指出：“其诗如其人，端重有余，灵动不足，然偶有真情流露之作，亦足动人。”此诗即属“真情流露”之例。

以上为【送王殿丞】的辑评。