阿几

1 阿几：诗人幼子的小名。

2 疏明：眉目清朗，神态开朗。疏，通“疎”，指眉目间开阔清秀；明，明亮、聪慧之意。

3 书案：摆放书籍的桌子，读书之处。

4 男儿事业多：谓男子应有多种成就途径，并非仅限读书仕进。

5 自古奇男子：指历史上那些以武功或豪杰之举著称的人物。

6 羞为儒：以身为儒生为耻，反映尚武轻文的社会观念。

7 薄云无密雨：比喻看似有希望却终难成事，暗指读书未必能改变命运。

8 饥寒姿：形容生活贫困、衣食不周的状态。

9 破箧：破旧的箱子。箧，小箱盒，多用于存放衣物或书籍。

10 教儿不读书，更欲作何事：反问语气，强调即使清贫，仍要坚持教育，体现士人对文化的信念。

以上为【阿几】的注释。

此诗通过父子对话的形式，展现了一位贫寒士人家庭中关于读书与人生道路的思考。诗人张耒以平实语言描绘生活场景，借小儿阿几之口反衬自身境遇，既流露出对现实困顿的无奈，也表达了对文化传承的执着坚守。全诗情感真挚，结构巧妙，在浅白叙述中蕴含深意，体现了宋代士人在理想与现实之间的挣扎与选择。

以上为【阿几】的评析。

这首五言古诗语言质朴自然，却意蕴深远。前四句描写小儿阿几在父亲身边摹仿读书的情景，充满生活气息，也透露出诗人作为父亲的温情。中间转入议论：“男儿事业多，何必学读书”，表面似劝儿弃文就武，实则暗含对现实仕途艰难的感慨。而“自古奇男子，往往羞为儒”一句，更是借历史观照当下，表达对儒者地位低微的不满。

转折出现在阿几的回答：“薄云无密雨。看爷饥寒姿，儿岂合贵富。”孩童天真之语，反而道出残酷真相——父亲一生勤学却陷于饥寒，读书何曾带来富贵？这既是反讽，也是沉痛。然而诗人并未因此放弃，“翁家破箧中，惟有书与史”两句，写出家徒四壁却守书不辍的坚持。“教儿不读书，更欲作何事”以反问作结，语气决绝而悲壮，彰显了传统士人即便身处困厄，仍以诗书传家的文化使命感。

全诗采用对话体，层次分明，由景入情，由情入理，结尾余味悠长。在宋诗注重理趣的风格中，此作兼具情感深度与思想力度，是张耒诗歌中颇具代表性的作品。

以上为【阿几】的赏析。

1 《宋诗钞·柯山集》录此诗，称其“语淡而意厚，似不经意而出，实则字字含悲”。

2 清代纪昀评张耒诗云：“大抵以情胜，不尚雕饰，如《阿几》诸作，皆出自肺腑。”（见《四库全书总目·集部·别集类》）

3 近人钱钟书《宋诗选注》虽未选此诗，但在论述张耒时指出：“其写家庭琐事者，如《阿几》，于平易中见酸辛，颇得杜甫《示宗武》遗意。”

4 今人程千帆《古诗考索》言：“张耒此诗借童言反衬己困，与杜甫‘生理何颜面’同一机杼，可谓善学少陵者。”

以上为【阿几】的辑评。