问移竹

1. 问君移竹：向对方询问移植竹子的用意。君，泛指种竹之人，亦可理解为友人。

2. 意如何：用意是什么，目的何在。

3. 慎勿排行但间窠：小心不要将竹子种得一行行整齐排列，而应留出空隙。“间窠”指间隔种植，留出空地。

4. 多种少栽：即“多植”与“少植”，强调种植数量上的选择。

5. 皆有意：都有其用意或道理，非随意为之。

6. 大都：大体上，总的来说。

7. 少校：此处“校”通“较”，比较之意；“少校”即“较少者”或“少量种植”。

8. 不如多：比不上多植的效果好。

9. 移竹：移植竹子，古人常于庭院中植竹，象征高洁。

10. 竹：在中国文化中象征坚韧、清雅、有节，常为文人所爱。

以上为【问移竹】的注释。

此诗以“问移竹”为题，借日常栽竹之事抒发人生哲理。表面写种竹之法，实则寓含处世之道：不求整齐划一，而重疏密有致；强调数量积累的重要性，暗喻德行、善事宜广为推行。语言平易自然，却蕴含深意，体现了白居易一贯的“老妪能解”而“意在言外”的诗风。全诗短小精悍，以寻常事物见哲思，是其晚年闲适诗中的佳作之一。

以上为【问移竹】的评析。

本诗以设问起笔，语气亲切自然，仿佛与友人闲谈，实则巧妙引出主题。首句“问君移竹意如何”看似平淡，却为后文议论张本。次句提出具体建议：“慎勿排行但间窠”，反对机械整齐的布局，主张疏密有致，体现对自然之美的尊重，也暗含不拘形式、顺应天性的哲学倾向。后两句转入议论，“多种少栽皆有意”先肯定不同方式各有道理，再以“大都少校不如多”作结，强调广植优于寡植，既可理解为实际栽竹的经验之谈，也可引申为劝人多行善事、多积德行的道德劝诫。

全诗语言质朴，结构清晰，由问到议，层层推进。虽无华丽辞藻，却因寓意深远而耐人寻味。白居易晚年诗风趋于平淡，然于平淡中见真知，此诗正是其“文章合为时而著，歌诗合为事而作”理念的微观体现。

以上为【问移竹】的赏析。

1. 《全唐诗》卷四百四十六收录此诗，题为《问移竹》，归入白居易晚年闲适诗类。

2. 清代《唐诗别裁集》未选此诗，可能因其题材琐细，然此类小诗正体现白居易关注日常生活之特点。

3. 近人陈寅恪在《元白诗笺证稿》中虽未直接评此诗，但指出白居易晚年诗“多述园居之乐，寓理于物”，可为此诗解读提供背景支持。

4. 今人谢思炜《白居易诗集校注》收录此诗，并注：“此诗似作于洛阳履道里宅居时期，时诗人多营园林，植竹自娱。”

5. 《白居易研究》（日本·花房英树著）认为此类小诗反映了诗人从政坛退隐后对生活细节的关注，具“以物观道”之趣。

以上为【问移竹】的辑评。