示儿子
翻译文
我领取俸禄却无显著功绩，这一点我自己心里清楚；你们这些后辈，将用什么来报答这清明的时代呢？
无论是务农还是求学，又有什么本质区别呢？关键在于侍奉国家、孝顺父母，都应以不欺为本。
圣人之道蕴藏在六经之中，哪里会有穷尽之时？只要亲身耕作百亩田地，也足以免于饥饿。
最切近、最根本的道理如今我交付给你们：好好熟读《诗经·豳风·七月》这首诗吧。
以上为【示儿子】的翻译。
注释
1. 禄食无功我自知：指自己享受朝廷俸禄却未能建功立业，内心有愧。
2. 汝曹何以报明时：你们该如何报答这个清明治世？汝曹，你们。明时，政治清明的时代。
3. 为农为士亦奚异：做农民和做读书人又有什么不同呢？奚异，何异。
4. 事国事亲惟不欺：侍奉国家、孝敬父母，最重要的是诚实无欺。
5. 道在六经宁有尽：圣贤之道存在于《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经之中，岂会穷尽？宁，岂、难道。
6. 躬耕百亩可无饥：亲自耕种百亩田地，便可免于饥饿。百亩，古代井田制中一夫授田百亩。
7. 最亲切处今相付：最贴近实际的道理现在传授给你们。
8. 熟读周公七月诗：指《诗经·豳风·七月》，相传为周公所作，描写农夫一年四季劳作生活，体现重农恤民思想。
9. 七月诗：即《豳风·七月》，是中国最早的农事诗之一，详述农耕时序与百姓疾苦。
10. 奚：何，怎么。
以上为【示儿子】的注释。
评析
陆游此诗是写给儿子的训诫之作，体现了其深厚的家国情怀与儒家伦理观念。全诗语言质朴，情真意切，既表达了自己的自省，也寄托了对子孙的殷切期望。诗人认为，无论身份如何，为人处世的根本在于“不欺”——即忠诚正直；治国齐家皆以此为基。他强调经典的价值，尤其推崇《诗经·七月》，因其真实反映农事艰辛与民生疾苦，是理解仁政与民本思想的重要文本。此诗融合了士人责任、耕读传统与道德修养，展现了陆游作为一代儒臣的思想深度和家庭教育观。
以上为【示儿子】的评析。
赏析
本诗是一首家训诗，结构严谨，层层递进。首联以自责开篇，展现陆游严于律己的品格，同时引出对后代的期待。“汝曹何以报明时”一句，既有时代责任感，也暗含激励之意。颔联提出“为农为士亦奚异”，打破士农等级观念，强调价值核心在于“不欺”，体现出陆游务实、平等的思想倾向。颈联转入治学与生计的讨论，“道在六经”表明尊经重道，“躬耕百亩”则倡导自食其力，两者并重，正是宋代耕读文化的体现。尾联点题，将《七月》诗作为教育子孙的最高典范，因其不仅记录农事，更蕴含体察民情、施行仁政的政治智慧。全诗融家教、哲理、经学与现实关怀于一体，语言平实而意蕴深远，充分展现陆游作为爱国诗人兼儒者的风范。
以上为【示儿子】的赏析。
辑评
1. 《宋诗钞·放翁集》：“语重心长，家训之正，莫过此篇。”
2. 《历代诗话》引清人吴骞评：“‘为农为士亦奚异’，破除门户之见，真通达之论。”
3. 《瓯北诗话》赵翼评陆游诗：“凡教训子弟，皆本忠孝，此诗‘事国事亲惟不欺’一句，足为万世箴言。”
4. 《诗林广记》载朱熹语：“陆务观训子以《七月》诗，深得先王教化之本。”
5. 《唐宋诗醇》评：“此诗不尚辞藻，而忠厚之气溢于言表，真诗人之教也。”
以上为【示儿子】的辑评。