读书二首

1. 归老：年老退居家乡。

2. 宁无：难道没有，反问语气，表示实际上可能并无。

3. 五亩园：指代 modest 的田园生活，源自《孟子·梁惠王上》“五亩之宅”，象征自给自足的农耕生活。

4. 读书本意：指读书的初衷、根本目的。

5. 元元：百姓，庶民。语出《汉书·鲍宣传》：“使元元之民，各得其所。”

6. 灯前：在灯光下，指夜间读书。

7. 目力虽非昔：视力已不如年轻时。

8. 犹：仍然。

9. 课：此处作“阅读、研读”解，有计划地阅读。

10. 蝇头二万言：形容字极小，如蝇头，共读二万字。蝇头字，古代指极小的工整小字。

以上为【读书二首】的注释。

这首诗是陆游晚年所作，表达了他虽年迈体衰，仍坚持读书、心系苍生的精神境界。首句以反问语气起笔，透露出诗人对归隐生活的淡然态度；次句点明读书初衷并非为功名利禄，而是为了“元元”——即天下百姓，体现出其一贯的忧国忧民情怀。后两句描写实际读书情景：视力衰退却仍勤读不辍，每日阅读量高达二万言，令人肃然起敬。全诗语言质朴，情感真挚，展现了陆游作为一代文人的高尚志趣与坚韧意志。

以上为【读书二首】的评析。

此诗为陆游晚年退居山阴时所作，体现了其“位卑未敢忘忧国”的精神品格。首句“归老宁无五亩园”看似闲适自足，实则暗含无奈与超脱。诗人并不执着于物质田园，而更重精神追求。第二句“读书本意在元元”是全诗主旨所在，直抒胸臆，表明其一生治学的根本目的在于济世安民，而非科举仕进或个人荣达。这种将学术与民生紧密结合的思想，正是宋代士大夫精神的集中体现。后两句转写现实生活：年老眼花，却仍坚持夜读，且阅读量惊人。一个“课”字，说明读书已成为日常功课，持之以恒。二万言的阅读量，即使对年轻人亦属不易，何况暮年之人？这不仅表现了诗人惊人的毅力，更折射出其精神世界的丰盈与执着。全诗结构严谨，由理想转入现实，由宏愿落至细节，朴素中见深情，平淡中显伟大。

以上为【读书二首】的赏析。

1. 《宋诗钞·剑南诗稿》评陆游诗：“忠愤之气，溢于言表，晚岁益见沉郁。”此诗虽无激烈之语，然“读书本意在元元”一句，足见其忠爱之忱始终不渝。

2. 清·赵翼《瓯北诗话》云：“放翁晚年诗，弥觉真挚，无复少壮时叫嚣之习。如‘灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言’，但述实事，而老骥伏枥之概自见。”

3. 近人钱钟书《宋诗选注》评曰：“陆游写日常生活，常于平易中见风骨。此诗言老而不废学，志在为民，非徒自励，兼以示人。”

4. 《历代诗话》引清人吴骞语：“‘课’字最妙，非泛览也，乃日有课程，如学子之功，终身不懈，此所以为大儒。”

以上为【读书二首】的辑评。