示子聿

1. 示子聿：题意为“教导、告诫儿子子聿”。子聿是陆游的小儿子，名陆子聿，陆游多首诗曾提及他。

2. 古学：指儒家经典之学，尤以程朱理学为代表的正统儒学。

3. 皇极：出自《尚书·洪范》，原指帝王治国的最高准则，后引申为宇宙万物的根本法则，宋代理学家用以指代天理、纲常伦理的核心。

4. 淫辞：浮夸、邪僻的言辞，此处指背离儒家正统的异端学说。语出《孟子·滕文公下》：“诐辞知其所蔽，淫辞知其所陷。”

5. 异端：非儒家正统的思想流派，如佛、老或当时流行的心性空谈之学。

6. 人才如尔少：像你这样有志于古学者已不多见。尔，你，指子聿。

7. 老健及吾难：我虽年老尚健，但在学问精进上已难比你。一说为“我年老体健已属难得”，然结合上下文，更宜解为自谦不及子聿之奋发。

8. 身退桑榆暖：退隐之后，晚年生活如夕阳照在桑树榆树之间，虽近黄昏却仍感温暖。典出《后汉书·冯异传》：“失之东隅，收之桑榆。”

9. 家贫菽水欢：家中虽贫，仅以豆粥清水奉亲，亦觉欢乐。菽水承欢，典出《礼记·檀弓下》，形容孝养父母即使清贫亦心安。

10. 粗足：基本满足。不须宽：不必宽裕奢华。

以上为【示子聿】的注释。

这首诗是陆游写给儿子子聿的训诫之作，体现了其作为父亲对子女的殷切期望与自身人生哲学的总结。全诗语言质朴，情感真挚，既表达了对传统儒学的尊崇，也流露出对儿子勤学上进的欣慰，同时抒发了自己晚年安贫乐道、知足常乐的人生态度。诗中“人才如尔少”一句尤为突出，既是对子聿的褒奖，也暗含对当时士风衰微的忧虑。整体风格沉稳内敛，思想深厚，是陆游家教诗中的代表作之一。

以上为【示子聿】的评析。

此诗结构严谨，层次分明。前四句重在勉学，强调尊儒斥异、珍视人才，既有对时代学风的批判，也有对子聿勤学的肯定。后四句转向个人生活态度的表达，由“身退”至“家贫”，再归结于“人生粗足”的知足理念，展现出陆游晚年淡泊名利、安于清贫的精神境界。

诗中运用典故自然贴切，“皇极”“淫辞”“桑榆”“菽水”皆出自经典，却不显堆砌，反增庄重之气。语言平实而意蕴深远，情感由外而内，由训诫转为自省，最终升华为一种通达的人生智慧。

尤为可贵的是，陆游并未以父权姿态训导，而是以平等对话的方式表达欣慰与自省，体现出深厚的父子之情与高尚的人格修养。此诗不仅是一首家训诗，更是一篇充满哲思的人生箴言。

以上为【示子聿】的赏析。

1. 《宋诗钞·剑南诗钞》评陆游诗：“家训诸作，语重心长，皆本忠厚，示子聿数首尤见慈父苦心。”

2. 清·赵翼《瓯北诗话》卷六：“放翁教子诗最多，如‘汝果欲学诗，工夫在诗外’‘古学尊皇极’等句，皆明白切实，非徒作训诂语。”

3. 近人钱基博《中国文学史》评：“陆游诗中家教之作，情真意切，于训诫中见风骨，于平淡处见深衷，实得杜甫家风之遗。”

4. 《历代诗话》引南宋刘克庄语：“陆务观训子诸诗，不事雕琢，直抒胸臆，有先贤遗训之风。”

5. 今人钱钟书《宋诗选注》虽未直接选此诗，但论及陆游家教诗时指出：“其示儿之作，往往于日常琐事中寓大道理，语浅而意深，可见其晚年心境之澄明。”

以上为【示子聿】的辑评。