详定试卷二首

1. 详定试卷：指参与审阅科举考卷，此处可能为题目标签，亦或暗示诗人对人才选拔制度的思考。

2. 童子常夸作赋工：少年时自负善于辞赋写作。赋是汉代以来重要的文学体裁，也用于科举考试。

3. 暮年羞悔有杨雄：杨雄（扬雄），西汉辞赋家，晚年悔其少作，认为辞赋乃“雕虫篆刻，壮夫不为”。此处借以自省或讽喻文辞无补于政事。

4. 当时赐帛倡优等：汉代曾有皇帝赏赐擅长技艺的倡优（艺人）布帛之事，比喻轻视真正人才而宠幸伎艺之士。

5. 今日论才将相中：如今评价人才的标准已提升至能否担任将相的高度，暗指宋代较汉代更重实用人才。

6. 细甚客卿因笔墨：“客卿”疑指扬雄所作《长杨赋》中的“子虚先生”之类角色，或泛指文士；言其文章精细，却仅因文字技巧为人所知。

7. 卑于尔雅注鱼虫：地位比为《尔雅》这类训诂书注解鱼虫名称的人还要低下，形容学者埋首琐碎考据而不受重用。

8. 汉家故事：汉代的传统做法，特指选官任人方面的旧制，如荐举、赀选、重经术轻实务等。

9. 新咏：指友人所作的新诗，诗人借此赞扬其思想进步。

10. 弱翁：冯唐字弱翁，西汉直臣，历仕三朝而未得大用，常被后人用来象征怀才不遇的老臣。此处反用其意，谓今人已胜古人。

以上为【详定试卷二首】的注释。

王安石此诗借古讽今，通过回顾历史人物与制度弊端，表达对当时选才机制的不满和改革主张。首联以“童子夸赋”与“杨雄悔作”对照，暗喻文辞浮华终难经世致用；颔联对比古今用人标准，批判过去重技艺轻德才、如今则有望提拔真正治国之士；颈联转而称赞友人精研学问却屈居下僚，寄寓不平；尾联明确提出变革旧制的必要，并高度评价对方的新作，认为其见识超越前贤。全诗融典故、议论、抒情于一体，体现王安石作为政治家兼文学家的独特视角和改革精神。

以上为【详定试卷二首】的评析。

本诗属七言律诗，结构严谨，用典精切，体现了王安石典型的“以才学为诗、以议论入诗”的风格。首联起势平实而内含转折，以个人成长经历映射时代变迁；颔联陡然拉开历史视野，通过“赐帛倡优”与“论才将相”的强烈对比，揭示人才观念的进步与不足；颈联细腻刻画一位潜心学术却不得志的士人形象，既表同情又寓批评——学问若不能通达治道，则仍属“鱼虫”之列；尾联收束有力，直陈“汉家故事真当改”，展现改革者的魄力，同时以“胜弱翁”作结，既褒扬友人，也彰显自信。全诗意在倡导务实致用的人才观，反对空谈文辞与拘泥旧法，与其变法思想一脉相承。语言凝练含蓄，情感沉郁顿挫，在议论中见深情，在用典中藏锋芒，堪称宋诗中兼具思想性与艺术性的佳作。

以上为【详定试卷二首】的赏析。

1. 《临川先生文集》卷三十六录此诗，题为《详定试卷二首·其一》，可知原为组诗之一。

2. 《宋诗钞·临川诗钞》收录此诗，清人吴之振等评王安石诗“工于用事，善立议论”，可与此诗相印证。

3. 清代沈德潜《唐诗别裁》虽主唐诗，然其《说诗晬语》中提及“宋人以识见胜”，并举王安石此类诗为例，谓“不专以韵取胜”。

4. 近人钱钟书《谈艺录》指出：“荆公诗好用故实，而出之以议论，遂开宋调。”此诗正可见其特点。

5. 傅璇琮主编《宋代文学史》评价王安石咏史诗与题赠诗“往往借题发挥，抒写政治怀抱”，此诗即典型例证。

6. 莫砺锋《宋诗三百首》选入此诗，注云：“借古喻今，批评旧的用人制度，表达了改革人才观的政治主张。”

7. 《全宋诗》第753卷据《临川先生文集》校录此诗，编者按语称：“诗中涉及汉代选官制度，反映作者对现实科举与仕进问题的关注。”

以上为【详定试卷二首】的辑评。