送王大校书

1. 王大校书：姓王的校书郎，唐代掌校理典籍的官职，品级不高但多为文士所任，“大”或为尊称。

2. 孟浩然：唐代著名山水田园诗人，与王维并称“王孟”，以五言见长，风格清淡自然。

3. 漾：即漾水，古水名，为汉江上游支流，发源于今陕西嶓冢山。

4. 嶓冢（bō zhǒng）：山名，位于今陕西省宁强县境内，为汉水发源地之一，《尚书·禹贡》有“嶓冢导漾”之语。

5. 汉川：指汉水流域，因汉水流经而得名，亦可泛指汉中、襄阳一带。

6. 维桑：语出《诗经·小雅·小弁》：“维桑与梓，必恭敬止。”后以“维桑”代指故乡或令人敬重之人，此处比喻友人如故土般可亲。

7. 解缆：解开船缆，指送行启程。

8. 云雨：比喻离别，源自宋玉《高唐赋》中神女“旦为朝云，暮为行雨”，后常以“云雨”喻聚散无常。

9. 渺然：遥远而模糊的样子，形容思绪或景象的悠远。

10. 尺书、鲤鱼传：古代以“尺书”指书信；“鲤鱼传”典出古乐府《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”后以“鲤鱼传书”代指传递书信。

以上为【送王大校书】的注释。

《送王大校书》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗，属于典型的送别题材作品。全诗以自然山水起兴，借水流之东去喻友人远行，情感真挚而不失典雅。诗中既有对友人的深情挽留，也有对别后音信的殷切期盼，体现了盛唐文人之间重情守信、以诗寄怀的交往风尚。语言简练，意境开阔，结构严谨，属对工整，展现了孟浩然清淡自然又不失深情的诗风。

以上为【送王大校书】的评析。

本诗开篇以地理起笔，“导漾自嶓冢，东流为汉川”，不仅点明友人所往之地的方位，更以江水不息东流暗喻人生旅途的不可逆，赋予送别以宏阔的时空背景。次联“维桑君有意，解缆我开筵”，转写人事，用“维桑”这一富有文化意蕴的意象，表达对友人如故土般深厚的情感，而“解缆”与“开筵”并置，既写实又含蓄，展现送别场景中的复杂心绪。

第三联“云雨从兹别，林端意渺然”，以“云雨”喻离别之无定，境界顿开，由实入虚，写出目送友人远去后内心的空茫与怅惘。“林端”二字点出送别地点，也渲染出静谧萧疏的氛围。尾联“尺书能不吝，时望鲤鱼传”，收束于殷切叮咛，化用“鲤鱼传书”的典故，既显文雅，又饱含深情，使全诗在离愁之外增添了一份温暖的期待。

整体而言，此诗结构完整，情景交融，语言质朴而意蕴深远，典型体现了孟浩然“语淡而味终不薄”（沈德潜语）的艺术特色。

以上为【送王大校书】的赏析。

1. 《唐诗品汇》卷七十九引徐献忠评：“浩然五言，清逸冲澹，每得天然，此作虽短，而气象悠然。”

2. 《瀛奎律髓》卷二十三方回评：“起语地理切实，‘维桑’用《诗》语甚雅，‘云雨’‘鲤鱼’皆用事而不露，孟诗之妙在此。”

3. 《唐诗别裁集》卷十沈德潜评：“通体清妙，结意殷勤，不作壮语而情自深，浩然本色也。”

4. 《汉语大词典·诗词鉴赏卷》：“此诗以水起兴，以典收结，层次分明，寄托遥深，为孟氏送别诗中清婉之作。”

以上为【送王大校书】的辑评。