训蒙绝句莫知其乡二首

1. 训蒙绝句：朱熹为启蒙儿童或初学者所作的一组五言绝句，内容多涉及儒家伦理与修养方法。

2. 莫知其乡：原为《庄子》语，此处借指人心迷失方向、不知归处的状态，引申为道德迷途。

3. 存以公兮亡以私：生存之道在于公心，败亡之因在于私欲。“存”“亡”不仅指生死，亦可指德行之立与堕。

4. 倏忽：形容时间极短，变化迅速。

5. 动时机：指关键的转折点，一念之差即可决定存亡。

6. 省：反省、觉悟。

7. 辨析：分析辨别，特指对内心念头的省察。

8. 念虑微：念头和思虑极其细微，理学家认为正是这些微小念头决定了行为的善恶。

9. 严：严谨、严格，强调修养功夫须一丝不苟。

10. 莫教：不要让，含有警诫之意。

以上为【训蒙绝句莫知其乡二首】的注释。

此诗为朱熹《训蒙绝句》组诗中的《莫知其乡二首》之一，旨在通过简练的诗句向初学者阐明修身养性、克己复礼的重要性。诗中强调“公”与“私”的对立，指出人生存亡、成败的关键在于心念的细微差别。朱熹认为，道德修养应从细微处着手，尤其要警惕私欲的萌生，主张在事前防范而非事后追悔。全诗语言质朴而义理深刻，体现了理学家注重内在省察、防意如城的思想特色。

以上为【训蒙绝句莫知其乡二首】的评析。

此诗虽短，却蕴含深厚的理学思想。首句“存以公兮亡以私”直揭主题，以鲜明对比指出公私之辨是人生根本问题。朱熹继承程颐“涵养须用敬，进学在致知”的修养路径，强调“公”是天理之体现，“私”乃人欲之根源。次句“存亡倏忽动时机”，进一步说明道德抉择常在一念之间，稍纵即逝，凸显修养之紧迫性。后两句转为劝诫语气，“莫教事过方才省”直指世人常犯的毛病——事后懊悔而无补于事，唯有“辨析须严念虑微”，方能防患于未然。全诗逻辑严密，由理入情，由果溯因，体现出典型的宋代理学诗“以理为诗”的特征。语言简洁有力，节奏顿挫分明，具有强烈的训诫意味与教育功能。

以上为【训蒙绝句莫知其乡二首】的赏析。

1. 《四库全书总目提要》评《训蒙绝句》：“皆设为问答，以明义理，辞虽浅近，而旨则深远，盖欲使童蒙易晓而渐入于道也。”

2. 清代学者张伯行《朱子语类辑略》云：“《训蒙绝句》数十首，皆切于日用常行，发明持敬克己之功，最为学者入门之要。”

3. 《宋元学案·晦翁学案》载黄勉斋（黄干）语：“文公（朱熹）教人，自小学始，故有《训蒙诗》，所以正其心志，养其德性也。”

4. 近人陈荣捷《朱子新研究》指出：“《训蒙绝句》虽为童蒙而设，实则浓缩了朱子哲学的核心观念，尤重‘居敬’与‘穷理’之结合。”

以上为【训蒙绝句莫知其乡二首】的辑评。