翻译
用功学习一旦开始，往往需经十年才能有所成就，这应从圣人的言语中认真思考而断定。
难道圣人不希望人们迅速达到圣贤的境界吗？只因修养与进学本有次第等级，原本就如此安排。
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注释
1 工夫：指治学用功、修身实践的努力过程。
2 十年期：化用《论语》“三年无改于父之道”及古人“十年磨一剑”之意，强调长期积累。
3 断自圣言：决然依据圣人之言来判断。
4 致思：深入思考，用心探究。
5 岂不欲人跻圣速：难道圣人不希望人快速成为圣贤吗？反问语气，引出下文解释。
6 跻圣：达到圣人境界。跻，登、升。
7 只缘：只是因为。
8 科级：等级、次第，此处指学问修养的阶段与层次。
9 盖如斯：大概就是这样，表示自然如此、不可逾越。
10 《训蒙绝句》：朱熹为启蒙儿童所作的一组哲理诗，共百首，每首阐释一个儒家概念或典故。
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评析
此诗为朱熹《训蒙绝句》组诗中的第十五首，题为“十五志学”，紧扣《论语·为政》“吾十有五而志于学”之语，阐释儒家修学成德的过程。诗中强调学问修养非一蹴而就，必须循序渐进，呼应朱熹“格物致知”“积累贯通”的理学思想。诗人借圣人之言阐明学习需持之以恒，反对急功近利，体现出宋代道学注重工夫次第的教育理念。
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赏析
本诗语言简练，义理清晰，以问答结构展开：前两句立论，指出学习须经长期努力，应以圣言为据；后两句设问转折，回应世人“何不速成”之疑，揭示圣道修习自有其“科级”次第。这种层层递进的逻辑，正是朱熹理学思维的体现。诗中“工夫”“致思”等词，皆具理学色彩，强调主观努力与理性反思的重要性。全诗虽为训蒙之作，却蕴含深刻教育哲学——成德之路贵在踏实积累，不可躐等求速。其风格质朴而意蕴深远，是宋代理学诗的典型代表。
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辑评
1 《四库全书总目提要》：“《训蒙绝句》虽属童蒙之训，然义理精实，足为初学津梁。”
2 清·张伯行《朱子学规》：“此诗示学者以循序渐进之方，破速成之妄念，最切于教学。”
3 明·胡居仁《居业录》：“朱子教人，必先立其程限，如‘十年期’者，正见工夫不可苟且。”
4 《朱子语类》卷一百十四：“学者须知进学有序，如登高必自卑，履级而上，非可一蹴至也。”
5 陈荣捷《朱熹新探索》：“《训蒙绝句》以诗传理，将高深义理化为浅显韵语，体现朱子普及儒学之苦心。”
以上为【训蒙绝句十五志学】的辑评。
拼音版
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