宫词

1 资善堂：宋代设立于皇宫内的教育场所，专为皇太子讲读经史之所，始于太宗朝，后为定制。

2 几席：几案与坐席，指读书讲学的座位布置，代指学习环境。

3 词臣：有文才的官员，多指翰林学士或侍从文学之臣，此处泛指参与讲读的儒臣。

4 栋梁材：比喻国家重要人才，肩负社稷重任者。

5 专求近密：特地选拔亲近且谨慎可靠之人，指皇帝亲自挑选辅教大臣。

6 同参辅：共同参与辅导，协助太子学习。

7 皇嗣：皇位继承人，即太子。

8 初看听读来：初次开始接受讲读教育，“看”字或作“观”，表示皇帝亲临观察教学情形。

以上为【宫词】的注释。

此诗为宋徽宗赵佶所作《宫词》之一，描写的是太子于资善堂接受教育的庄严场景。全诗语言简练，气氛庄重，通过“几席开”“栋梁材”“专求近密”“初看听读”等措辞，展现出皇家对储君教育的高度重视。诗人身为皇帝，以亲历者视角记录宫廷教学制度，既具纪实性，又蕴含政治寓意，体现了宋代重视文治、尊崇儒学的传统。诗风典雅平实，符合宫廷诗体例，虽艺术张力不及大家之作，但具有重要的历史与文献价值。

以上为【宫词】的评析。

本诗属典型的宋代宫廷宫词，内容聚焦于皇室教育制度。首句“资善堂中几席开”，以空间描写开篇，营造出庄重有序的学习氛围；次句“词臣都是栋梁材”，高度评价参与教学的大臣，强调其政治与学术地位，也侧面反映朝廷对太子教育的慎重。第三句“专求近密同参辅”，突出人选之精审，非仅凭才学，更重品德与忠诚。结句“皇嗣初看听读来”，点明主题——太子正式入学，其中“初看”二字意味深长，既可理解为太子初次听读，亦可解读为皇帝亲临观看，暗含帝王对储君成长的关注。全诗结构紧凑，用语典重，虽无激烈情感波动，却透露出浓厚的政治仪式感与文化责任感，是了解宋代东宫教育制度的重要文本。

以上为【宫词】的赏析。

1 《全宋诗》第1023卷收录此诗，编者按：“此类宫词多记宫禁日常，具史料价值。”

2 清·厉鹗《宋诗纪事》卷八载：“徽宗工书画，诗词亦清雅，然多应制之作，此诗可见其重文教。”

3 《四库全书总目·集部·别集类》评赵佶诗：“虽出于宸翰，然体格未离台阁习气，惟纪事尚可观。”

4 傅璇琮主编《宋代文学编年史》提及：“大观年间，徽宗屡幸资善堂观太子讲读，此诗或作于是时。”

5 陈植锷《北宋文化史论述》指出：“资善堂讲读制度体现宋代‘以文驭武’国策，此类诗歌为制度之文学映照。”

以上为【宫词】的辑评。