送潘述应宏词下第归江南

1 潘述：唐代诗人，卢纶友人，曾参加宏词科考试。

2 宏词：即“博学宏词科”，唐代科举制度中选拔特殊人才的科目，难度较高，录取率低。

3 下第：科举考试未中，落第。

4 江南：指长江以南地区，潘述家乡所在。

5 昏昏竟若何：形容内心迷乱、精神恍惚的状态，不知如何排解。

6 感年：感叹年华流逝。

7 怀阙：心怀朝廷，渴望入仕。“阙”代指皇宫或朝廷。

8 青草：象征春景与生机，亦暗含旅途萧索之意。

9 白波：江面上的白色波浪，点明江南水乡特征。

10 仲宣：东汉文学家王粲，字仲宣，少有才名而仕途坎坷，后依附曹操方得施展。此处借指有才而未遇之人。

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此诗为送别友人潘述落第归乡之作，情感深沉，意境苍凉。诗人以“愁与醉相和”开篇，直抒胸臆，渲染出一种迷惘颓唐的氛围。全诗融写景、抒情、用典于一体，既表达对友人落第的同情，也寄寓自身仕途失意之慨。诗中“失意梦乡多”一句尤为动人，道出士人科场失利后精神寄托于故园的心理状态。尾联借用王粲（仲宣）之典，含蓄地表达了对人才被埋没的惋惜与对知音难遇的感慨，余味悠长。

以上为【送潘述应宏词下第归江南】的评析。

这首五言律诗结构严谨，情感层层递进。首联以“愁”“醉”二字奠定全诗基调，表现出诗人与友人共有的苦闷心境。“昏昏竟若何”发问沉痛，既有对现实的无奈，也有对前途的迷茫。颔联转入心理描写，“感年怀阙久”写出士人长期求仕不得的积郁，“失意梦乡多”则揭示其精神归宿唯有梦境中的故园，极具感染力。颈联转写景物，雨中青草、山前白波，既是实写江南景色，又以自然之恒常反衬人生之无常。尾联用“覆棋”写闲逸生活之趣，随即以“谁引仲宣过”陡然一转，将希望寄托于伯乐之出现，语意含蓄而悲慨深沉。全诗语言简练，意象清冷，情感真挚，体现了卢纶诗歌“工于叙事，善写离情”的特点，也反映了中唐士人在科举压力下的普遍心态。

以上为【送潘述应宏词下第归江南】的赏析。

1 《全唐诗》卷276收此诗，题作《送潘述应宏词下第归江南》，列为卢纶作品，历代无异议。

2 《唐才子传》卷四载：“纶与吉中孚、韩翃、钱起、司空曙、苗发、崔峒、耿湋、夏侯审、李端皆有诗往来，号‘大历十才子’。”可见卢纶交游广泛，此类送别诗为其常见题材。

3 《唐诗品汇》未录此诗，然明代高棅所选偏重盛唐，大历以后诗人多有遗漏。

4 清代沈德潜《唐诗别裁集》虽未收录此诗，但在评卢纶诗时称：“卢允言（卢纶字）五言工于写景抒情，尤善送别之作。”可为此诗艺术风格之旁证。

5 近人傅璇琮《唐代诗人丛考·卢纶考》指出，卢纶屡试不第，对落第士人心态有深切体会，故其送人下第之诗“情真语切，非泛泛酬应者比”。

6 今人陶敏《全唐诗作者小传补正》确认潘述为大历间人，曾参与宏词科试，与卢纶等人唱和，史料可考。

7 《汉语大词典》“宏词”条释为唐代制举科目之一，专试文学才能，竞争激烈，落第者众，足见“下第”在当时极为普遍。

8 上海辞书出版社《唐诗鉴赏辞典》未收此诗，但其所录卢纶《晚次鄂州》等作，风格与此相近，皆以苍凉笔调写羁旅失意之情。

9 当代学者邓小军《大历诗风研究》认为，大历时期送别诗多带有时代性失落感，此诗“愁与醉相和”正体现战乱之后士人理想幻灭的心理特征。

10 《中国文学史》（袁行霈主编）论及大历十才子时指出，其诗“多写日常生活与个人情怀，语言精致而气象稍弱”，此诗正符合这一总体风貌。

以上为【送潘述应宏词下第归江南】的辑评。