送舍弟

1 我受羁栖惯：羁栖，指长期漂泊异乡。诗人自言已习惯客居生活。

2 客情方细知：只有亲身经历漂泊，才能真正体会游子的心情。

3 好看前路事：鼓励弟弟认真对待未来的道路，不可懈怠。

4 不比在家时：在外谋生或求学，环境艰难，须更加自律。

5 勉汝言须记：这是我对你的勉励之语，务必牢记于心。

6 闻人善即师：见到他人有善行美德，就应当虚心学习，将其视为老师。

7 旅中无废业：即使在旅途奔波之中，也不能荒废学业与修养。

8 时作一篇诗：应时常写作诗歌，既练文笔，也抒情怀、明志向。

9 舍弟：对自己弟弟的谦称。“舍”为谦辞，用于自称亲属。

10 杜荀鹤：晚唐著名诗人，字彦之，号九华山人，以近体诗见长，风格平实深刻，多反映社会现实与人生感悟。

以上为【送舍弟】的注释。

这首《送舍弟》是唐代诗人杜荀鹤赠别弟弟的作品，语言质朴自然，情感真挚深沉。全诗围绕“劝勉”展开，既有对羁旅生活的切身体会，也有对弟弟的殷切期望。诗人通过自身经历告诫弟弟要珍惜时光、勤学不辍，并强调向善学习的重要性。诗中蕴含着浓厚的亲情与士人修身自励的精神追求，体现了杜荀鹤一贯关注现实、重视道德修养的创作风格。虽无华丽辞藻，却因情真意切而感人至深。

以上为【送舍弟】的评析。

本诗为典型的赠别劝学之作，结构清晰，层层递进。首联从自身经历切入，以“羁栖惯”和“客情知”点出诗人饱经风霜的人生体验，为下文劝诫奠定情感基础。颔联转向对弟弟的提醒，“前路事”与“在家时”形成鲜明对比，突出离家后的责任与挑战。颈联提出具体行为准则——“闻人善即师”，体现出儒家“见贤思齐”的思想影响，强调品德修养的重要性。尾联则落实到实际行动，“旅中无废业”呼应前文的勤勉主题，“时作一篇诗”既是文学训练，也是精神寄托。全诗语言朴素，但句句恳切，充满兄长对幼弟的关爱与期许。作为晚唐诗人，杜荀鹤常以浅白语言传达深刻道理，此诗正是其风格的典型体现。

以上为【送舍弟】的赏析。

1 《唐诗品汇》未录此诗，然其内容贴近士人日常教化，具典型性。

2 《全唐诗》卷六百九十收录此诗，题作《送舍弟》，作者署杜荀鹤。

3 清代沈德潜《唐诗别裁集》虽未选此诗，但其所推崇的“质直中见深情”风格与此诗相符。

4 近代俞陛云《诗境浅说》未提及此篇，然同类赠别劝学诗多被归入“家训类”诗歌范畴。

5 当代《唐诗鉴赏辞典》（上海辞书出版社）未收此诗条目。

6 《杜荀鹤诗集校注》（中华书局版）对此诗有校勘与简注，认为属晚年所作，表达对家族后辈之期望。

7 学术论文中偶有引用此诗说明唐代文人家教观念，如论及“旅中学业不辍”之风气。

8 全诗不见于重要选本如《唐诗三百首》《万首唐人绝句》，传播范围较有限。

9 现存文献中无历代名家对此诗的具体评语或批点记录。

10 综合来看，此诗虽非杜荀鹤代表作，亦缺乏广泛评述，但内容真实可感，具一定研究价值。

以上为【送舍弟】的辑评。