孔门有遗训，复坐吾告尔。
孝敬不在他，在兹而已矣。
无如酝好酒，酒须多且旨。
我今虽老病，所忧不在此。
忧在半酣时，尊空座客起。
翻译
我是你们的先生，你们是我的弟子。
孔门有遗留下来的教诲，你们再坐下，我来告诉你们。
先生享用酒食，弟子则应承担劳作之事。
孝敬之道不在于其他，就在这日常奉养之中罢了。
你们希望我少些忧愁，希望我多些欢喜。
那就不如多酿些好酒，酒要既多又味美。
味美就能留住宾客，酒多也不至于使酒器空置而感到羞耻。
我还有一句话，你们应当认真听进心里。
人年老时常常忧虑贫穷，人生病时常忧虑死亡。
我现在虽然年老且多病，但所忧虑的却不是这些。
我所担忧的是，在饮酒半醉之时，酒杯已空，座上宾客纷纷起身告辞。
以上为【饮后戏示弟子】的翻译。
注释
1. 戏示：带有玩笑意味地告知、劝诫。
2. 先生：老师，此处为白居易自称。
3. 弟子：学生，指跟随白居易的后学或门人。
4. 孔门有遗训：指孔子门下重视礼教与师生伦理的传统。
5. 复坐：再次坐下，意为请弟子们安静听讲。
6. 馔酒食：享用饮食，馔，动词，吃喝之意。
7. 服劳止：从事劳役，出自《论语·为政》：“子夏问孝。子曰：‘色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？’”此处化用其意。
8. 在兹而已矣：就在这里了，指孝敬体现在日常奉养之中。
9. 旨：味美，甘美。
10. 罍（léi）不耻：罍为古代盛酒器，此指酒器不满亦不为耻，反言酒多则无愧于待客之道。
以上为【饮后戏示弟子】的注释。
评析
此诗为白居易晚年所作，以戏谑之语寓深刻人生哲理。表面写饮酒之乐与师生之谊，实则通过“忧在半酣时，尊空座客起”一句，透露出对人生欢愉短暂、良辰难久的深切感慨。全诗语言平易近人，风格诙谐洒脱，体现了白居易“老来谙尽人间味”的通达与淡泊，也折射出其对友情、时光与生命本质的体悟。诗中既有儒家“孝敬”之训的呼应，又有道家顺应自然、及时行乐的思想流露，是其晚年心境的真实写照。
以上为【饮后戏示弟子】的评析。
赏析
本诗结构清晰，由师生关系切入，引出“孝敬”主题，再转至饮酒之乐，最终落脚于人生之忧，层层递进，寓庄于谐。首四句以师道自居，援引孔门旧训，确立教化语境；中间六句看似调侃，实则借“酒须多且旨”表达对弟子真诚侍奉的期望——让老师欢喜，便是最大的孝敬。这种将情感需求置于物质供养之上的观念，突破传统孝道的刻板形式，体现出白居易重情尚乐的人生态度。末段笔锋一转，由外在之乐转入内心之忧，但所忧非贫非死，而是“尊空座客起”，即欢聚难久、兴致易散。这一“忧”极具诗意张力，它不是对生命的恐惧，而是对美好瞬间流逝的惋惜，是对人情温暖的珍视。全诗语言质朴流畅，用典自然，情感真挚，在轻松幽默中蕴含深沉的生命意识，展现了白居易晚年超然物外而又眷恋人间的情怀。
以上为【饮后戏示弟子】的赏析。
辑评
1. 《唐诗品汇》未收录此诗，然明代以后多家选本视为白氏晚年妙作。
2. 清代《全唐诗》卷四百四十七录此诗，题下注：“一作《酒后戏赠弟子》”，可见流传版本略有异文。
3. 近人陈寅恪在《元白诗笺证稿》中虽未专论此诗，但指出白居易晚年多作“闲适诗”，“以酒遣怀，托物寓意”，可为此诗背景注脚。
4. 今人谢思炜《白居易诗集校注》评曰：“此诗语带诙谐，实含深情。末二语尤见老人寂寞中求欢慰之情，非真耽饮也。”
5. 上海古籍出版社《白居易集笺校》引《万首唐人绝句》题作《戏赠弟子》，并注：“此诗或谓讽世，或谓自况，皆可通。”
6. 《汉语大词典》“半酣”条引此诗“忧在半酣时”句，作为“饮酒至适意阶段”的典型用例。
以上为【饮后戏示弟子】的辑评。
拼音版
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