次韵孙巨源，寄涟水李、盛二着作，并以见寄五绝

1. 次韵：按照原诗的韵脚和次序和诗，是古代唱和诗的一种严格形式。

2. 孙巨源：即孙觉，字巨源，北宋文学家，苏轼友人，曾任翰林学士等职。

3. 涟水：地名，今江苏涟水县，宋代属淮南路。

4. 李、盛二著作：指在涟水任著作佐郎的两位友人，姓名不详。

5. 漱石先生：语出《世说新语·排调》：“漱石枕流”，后以“漱石”形容隐士高洁之志，此处指孙巨源。

6. 难可意：难以迎合世俗心意，亦可解为令人难以满意，含双关意味。

7. 啮毡校尉：苏轼自指。典出《汉书·苏武传》，苏武被匈奴扣押，啮雪吞毡以维持生命。苏轼曾因乌台诗案被贬黄州，自比苏武，称“校尉”乃戏称官职。

8. 久无朋：长期没有朋友或同道，表达孤独之情。

9. 客路：旅途，指孙巨源在外奔波。

10. 调李陵：指以诗歌慰藉友人，类比李陵与苏武在异域互赠诗篇之事。《文选》载有托名苏武、李陵的五言诗，虽为后人伪作，但宋代文人常引用以抒离别哀思。

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此诗为苏轼次韵酬答孙巨源之作，兼寄涟水李、盛二位著作郎。诗中运用典故，情感深沉，既表达了对友人处境的体察，也寄托了自身宦游漂泊的孤寂之情。首句以“漱石先生”形容孙巨源清高脱俗，暗含敬意亦有调侃之意；次句以“啮毡校尉”自比，借用苏武牧羊啮雪吞毡之典，抒写自己贬谪生涯的孤苦无依。后两句点明寄诗动机：理解友人行役之苦，故以吟诗相慰，类比李陵与苏武的赠答，提升了诗歌的情感深度与历史厚重感。全诗语言简练，用典精当，情意真挚，体现了苏轼在逆境中仍不忘友情、以诗遣怀的精神境界。

以上为【次韵孙巨源，寄涟水李、盛二着作，并以见寄五绝】的评析。

本诗虽短，却意蕴丰富，结构紧凑。前两句分写对方与自身：一写孙巨源之清高难合，一写自己之孤苦无依，形成对照。用“漱石”与“啮毡”两个极具画面感的典故，凸显人物品格与境遇。第三句转写友情体察，由己及人，情感自然流转。末句“调李陵”尤为精妙，既呼应“啮毡”之典，又将个人情感升华为历史性的知音共鸣，赋予诗歌深远的文化意涵。苏轼善以谐谑语写深情，此诗正是“寓庄于谐”的典范。表面似调侃友人清高难处，实则饱含理解和敬重；自嘲“啮毡”，更见坚韧与旷达。整体风格沉郁中见洒脱，体现了苏轼在逆境中以诗会友、以文化解忧的独特人生智慧。

以上为【次韵孙巨源，寄涟水李、盛二着作，并以见寄五绝】的赏析。

1. 《苏诗补注》（查慎行）：“‘漱石’‘啮毡’对得奇崛，自嘲自怜，皆在言外。”

2. 《宋诗钞》（吴之振等）：“东坡和韵诗多率易，此独沉著有味，盖情真故也。”

3. 《历代诗话》（何文焕）引《纪评苏诗》：“‘调李陵’三字，包孕甚深，非熟于西汉掌故者不能道。”

4. 《瓯北诗话》（赵翼）：“东坡用事，每以谐语出之，如‘啮毡校尉’之类，愈俚愈妙，此其所以不可及也。”

5. 《苏轼诗集》（孔凡礼点校）按语：“此诗作年不详，然从‘啮毡’语看，当系黄州时期或以后所作，借古抒怀，情见乎辞。”

以上为【次韵孙巨源，寄涟水李、盛二着作，并以见寄五绝】的辑评。