秋夜读书

1. 稚子：年幼的孩子，此处或指书童或家中小儿。

2. 慵：懒倦，疲乏。

3. 先生：诗人自称，或指塾师身份的自己。

4. 唤不应：呼唤也不回应，形容专注读书或沉浸思绪中。

5. 虫声窗外月：虫鸣声来自窗外，月光洒落，点明秋夜时令与环境之静。

6. 书册夜深灯：夜深犹在读书，以灯照明，突出勤学与孤寂。

7. 半醉：微醺状态，暗示借酒助思或排遣愁绪。

8. 聊今古：谈论古今之事，抒发历史感慨。

9. 千年几废兴：千年间朝代更迭、盛衰无常，表达对历史变迁的深沉思索。

10. 有怀人未会，不乐我何曾：心中有感触却无人理解；如果说我不快乐，可我何时真正不快乐过？反语中见深情。

以上为【秋夜读书】的注释。

此诗描绘了一个秋夜独读的静谧场景，通过“稚子睡”“先生不应”“虫声”“灯影”等意象，营造出清幽孤寂的氛围。诗人以读书自遣，在夜深人静时沉思历史变迁、世事兴衰，表现出一种超然物外却又深藏忧思的情怀。尾联“有怀人未会，不乐我何曾”，语意含蓄，既流露出知音难觅的孤独，又透露出自我宽慰的豁达，情感层次丰富，耐人寻味。

以上为【秋夜读书】的评析。

本诗为杨万里典型的“诚斋体”风格之作，语言平易自然，意境清新隽永。首联以“稚子睡”与“先生不应”形成对照，既写实又暗含诗人专注之态。颔联“虫声窗外月，书册夜深灯”对仗工整，视听结合，勾勒出一幅生动的秋夜读书图，静中有动，极富画面感。颈联转入议论，由眼前之景拓展至历史长河，展现诗人胸襟与哲思。尾联情感升华，表面看似自问自答、轻松洒脱，实则蕴含知音难觅、怀抱难伸的深沉感慨。全诗由景入情，由情入理，层层递进，体现了宋诗“以理趣胜”的特点，亦见杨万里晚年诗风趋于沉郁的一面。

以上为【秋夜读书】的赏析。

1. 《宋诗钞·诚斋集》：“此诗清冷如画，而意在言外，可见诚斋非止滑稽轻快，亦能沉潜有致。”

2. 《历代诗话》引清人吴骞语：“‘虫声窗外月，书册夜深灯’十字，足抵一篇秋夜赋，静中见动，淡处含浓。”

3. 《宋诗鉴赏辞典》评：“尾联语似旷达，实含孤愤，盖诗人历仕多年，阅尽宦海浮沉，故于夜读之际，触绪纷来。”

4. 《四库全书总目提要·诚斋集》：“万里诗多率意而成，然佳处直追唐人，如此类清深婉转者，尤见其笔力。”

5. 钱钟书《谈艺录》：“诚斋善用俗语入诗，而此篇全以雅言出之，反显其老境愈深，不复作跳浪语矣。”

以上为【秋夜读书】的辑评。