训蒙绝句静二首

1. 训蒙绝句：朱熹为启蒙学子所作的一组五言绝句，内容涉及理学基本概念与修养方法。

2. 静二首：此组诗中以“静”为主题的两首诗，此处所录为其中一首。

3. 莫专靠静：意指不可只依靠静坐或追求外在的安静状态。

4. 偏于静：过分偏向静止、静坐，忽视实践与穷理。

5. 格物功：即“格物致知”的修养功夫，为《大学》八条目之一，指通过研究事物之理以获得真知。

6. 事到理明：遇到事情时，先要明其理。

7. 随理去：依照事物之理而行动。

8. 动常有静：在行动中仍能保持内心的宁静与主宰。

9. 在其中：指“静”的状态内在于行动过程之中，非脱离事务而独存。

以上为【训蒙绝句静二首】的注释。

此诗是朱熹《训蒙绝句》组诗中关于“静”的两首之一（此处仅录一首），旨在纠正初学者对“静”的片面理解。朱熹强调，修养工夫不能仅仅停留在静坐求静的层面，而应通过“格物穷理”来实现内在的明澈与安定。真正的“静”不是外在的不动，而是内心有主、理得心安，即使在纷繁事务中也能保持镇定从容。这种动静合一的思想，体现了理学工夫论的核心精神。

以上为【训蒙绝句静二首】的评析。

本诗以简练语言阐明理学修养中“动静关系”的深刻哲理。首句“莫专靠静偏于静”，直指初学者易犯的毛病——将修养等同于静坐冥想，陷入空寂。次句“须是深加格物功”，提出正确路径：必须通过格物穷理来建立内在秩序。后两句转而说明，一旦理明于心，则无论动静皆可合道，“动常有静在其中”一句尤为精辟，揭示出理学家所追求的“静”是一种内在的定力与主宰，不因外境变动而动摇。全诗逻辑清晰，由破到立，体现朱熹教学之循循善诱。

以上为【训蒙绝句静二首】的赏析。

1. 《朱子语类》卷十二：“学者初下工夫，多在静中做得主，然终须在事上磨炼……若只守静，遇事便乱。”可与此诗“莫专靠静”相印证。

2. 清代张伯行《正谊堂文集》评《训蒙绝句》云：“义理精切，词旨明达，诚启蒙之津梁也。”

3. 《四库全书总目提要》谓朱熹《训蒙绝句》“皆发明义理，浅显易解，盖为童蒙设也”，指出其教育性质。

4. 陈荣捷《朱子新探索》指出：“朱子之静非佛老之静，乃理明心定之静，故能应物不迷。”恰可解释“动常有静在其中”之义。

以上为【训蒙绝句静二首】的辑评。