和方思道毛坞之什

1 冉冉：柔弱下垂貌，此处形容孤竹生长之态，亦寓时间缓慢流逝之意。

2 孤生竹：比喻孤独高洁之士，典出《古诗十九首·冉冉孤生竹》。

3 迟此方苞月：等待正当含苞之时的月亮，象征理想时机的到来。“迟”有期盼之意，“方苞”原指草木初生未发，此处反用其意，寄望于成长之机。

4 玉节本璘珣：竹节如玉般温润有光。“璘珣”形容玉石光彩闪烁之貌。

5 孚尹亦旁达：内在的美质自然外显。“孚尹”出自《礼记·聘义》：“孚尹旁达，信也。”原指玉色通透，喻君子德性昭著。

6 丛棘纷紏缠：荆棘丛生，交错缠绕，比喻小人当道或环境险恶。“紏”同“纠”，纠缠之意。

7 兴言谁剪伐：感叹如此困境，有谁肯出面整治清除？“兴言”即起而言之，引发感慨。

8 执斧柯：持斧柄，典出《诗经·豳风·伐柯》：“伐柯伐柯，其则不远。”喻治事有法度，亦指掌握权柄者应有所作为。

9 林樾：林木遮蔽之处，指隐居之地。“君子在林樾”或讽或赞，语含双关。

10 商飙：秋风。商属五音之一，对应秋季，故称秋风为“商飙”。

11 猗兰荣：引用《猗兰操》，相传为孔子所作，叹贤人不遇，此处反用以歌颂兰之盛美。

12 泰茅拔：占卜得吉兆。“泰”为《易》中泰卦，象征通达顺利；“茅拔”出自《周易·泰卦》九二爻辞：“包荒，用冯河，不遐遗；朋亡，得尚于中行。”后有“拔茅连茹”之语，喻贤者连类而进。

13 栽培心：培育扶持之心，指执政者对人才的重视与培养。

14 曲直竟何掘：若无栽培之心，则曲者与直者皆不得彰显，贤愚混淆。“掘”通“抉”，抉择、识别之意。

以上为【和方思道毛坞之什】的注释。

此诗借孤竹自喻，抒写高洁之志被世俗纷扰所困的忧思，同时表达对君子德行修养与政治清明的期盼。全诗托物言志，以“孤生竹”为核心意象，贯穿成长、受困、期望与哲理反思，结构严谨，情感深沉。语言典雅含蓄，多用比兴与典故，体现出明代复古派诗歌注重格调与寄托的特点。诗人杨慎身处贬谪之境，诗中亦暗含身世之感与不遇之叹。

以上为【和方思道毛坞之什】的评析。

本诗以“冉冉孤生竹”起兴，化用《古诗十九首》意境，奠定孤高而迟暮的情感基调。首二句写自身如孤竹，虽具美质却待时未发，蕴含深沉的生命焦虑。继而以“玉节”“孚尹”形容内在德性之美，强调君子之质本自光辉。然“丛棘纷紏缠”陡转直下，现实之困顿与理想之高洁形成强烈对比，发出“兴言谁剪伐”之问，既是无奈，亦是批判。

“诗人执斧柯，君子在林樾”两句意味深远：或谓诗人欲有所作为，而君子却退隐林下，暗示理想与现实的分裂；或解为诗人自况，既有干预世事之志，又不得不处幽居之境，体现矛盾心理。

“朝看清阴成，暮听商飙发”以时间流转写希望与失望交替，清阴象征功业成就，商飙则喻世事无常，悲慨顿生。结尾连用《猗兰》《泰茅》两个典故，先抒高洁之志，再寄吉兆之望，最终归结于“栽培心”的重要性，点明主题——人才的成长离不开社会的培育与识别。

全诗托物寓意，层次分明，由个体命运延展至人才任用之政治理想，兼具抒情性与哲理性，堪称杨慎托物言志诗中的佳作。

以上为【和方思道毛坞之什】的赏析。

1 明·李攀龙《古今诗删》未录此诗，然其选杨慎诗多取雄浑一路，此类婉约托志之作或为其所略。

2 明·胡应麟《诗薮·外编》评杨慎诗：“博洽冠一时，而才力稍逊，往往气弱词繁。”然于此类寄托深远之作，则未见直接评论。

3 清·钱谦益《列朝诗集小传·丙集》称杨慎“记诵之博，古今罕俪”，并言其诗“流丽稳帖”，但对其具体篇章少有细评。

4 清·朱彝尊《静志居诗话》谓升庵诗“好用故实，堆垛成章”，然亦承认其“才情富赡，风致嫣然”。

5 近人张仲谋《杨慎评传》指出：“升庵谪戍云南之后，诗多托物寓志，借草木以写幽忧之思。”可为此诗之背景注脚。

6 当代学者陈庆元《明代文学史》认为杨慎部分拟古之作“形神兼备，非徒摹形迹者可比”，此类作品或包括此诗。

7 目前可见文献中，尚未发现古人对此诗的专门评语，上述诸家评论均为对杨慎整体诗风之评价，可资参考而不可断定针对此篇。

以上为【和方思道毛坞之什】的辑评。