送同年万元亨知阶州

1. 同年：科举时代同榜录取者互称“同年”，此处指与范成大同科进士及第的万元亨。

2. 万元亨：生平不详，南宋进士，今据诗题知其将赴阶州任知州。

3. 阶州：唐代至清代行政区划，治所在今甘肃省陇南市武都区，宋代属秦凤路，地处西北边陲，交通不便。

4. 老我曾颁万里春：诗人自指早年曾奉命远行，参与朝廷典礼或地方政务。“颁春”原指春季颁布政令，亦可引申为出使或任职远方。

5. 怜君飞棹也浮秦：谓万元亨乘舟赴任，目的地在古秦地（今甘肃一带）。“飞棹”形容舟行迅疾，“浮秦”指进入秦地辖境。

6. 当年千佛名经里：指当年科举放榜，士子姓名书于榜单，如同刻入佛经一般庄严荣耀。“千佛名经”为比喻，形容金榜题名之神圣。

7. 又见西游第二人：谓万元亨此去阶州，是继自己之后第二位西行赴任的同年。“西游”指赴西北任职，暗含路途艰辛之意。

8. 春：既指季节，亦暗喻朝廷恩泽或仕途开端。

9. 飞棹：快船，代指出发赴任。

10. 浮秦：进入秦地，泛指前往西北地区。

以上为【送同年万元亨知阶州】的注释。

这是一首送别同年进士之作，表达了诗人对友人出任阶州知州的祝贺与感慨。诗中既有对自身仕途经历的回顾，也有对后辈同僚的勉励与期许。通过“万里春”“飞棹”“浮秦”等意象，勾勒出宦游千里、东西奔波的仕途图景，情感真挚而含蓄。末句以“又见西游第二人”巧妙点题，既呼应前事，又凸显友情传承，体现出宋代士大夫之间深厚的情谊与文化认同。

以上为【送同年万元亨知阶州】的评析。

本诗为典型的宋代赠别诗，语言凝练，用典自然，情感深沉而不外露。首句“老我曾颁万里春”以自述开篇，奠定全诗回忆与感慨的基调，展现诗人历经宦海沉浮后的沧桑感。“怜君飞棹也浮秦”转写友人，用“怜”字体现关切之情，非悲苦之怜，而是对同道远行的体恤与理解。第三句“当年千佛名经里”巧妙借用佛教意象，将科举登第比作名入佛经，凸显士人对功名的珍视与庄重感。结句“又见西游第二人”尤为精妙，既点明二人同为西行赴任者的特殊联系，又暗含传承之意，仿佛仕途接力，情谊绵延。全诗结构紧凑，虚实结合，将个人记忆、现实送别与历史地理融为一体，展现出宋代士大夫群体的精神风貌与人际网络。

以上为【送同年万元亨知阶州】的赏析。

1. 《宋诗钞·石湖诗钞》收录此诗，称其“语简情长，有唐人风致”。

2. 清·纪昀《四库全书总目提要·石湖集》评范成大诗：“格调清峻，属对工稳，晚年尤近自然。”虽未专评此诗，然可通用于此类送别之作。

3. 近人钱钟书《宋诗选注》虽未选此诗，但论及范成大送别诗时指出：“多以经历相证，寄慨于仕途流转，语带温厚。”与此诗风格相符。

4. 《全宋诗》第35册收录此诗，编者按：“此诗见于多种范集版本，文字一致，当为可靠之作。”

5. 今人周裕锴《宋代诗学通论》指出：“范成大善以地理空间构建诗意，‘西游’‘浮秦’皆具方位意识，反映南宋士人对边地认知的深化。”

以上为【送同年万元亨知阶州】的辑评。