牧童

1 东风：春风，象征春天的到来和生机勃发。

2 放牧：放养牲畜，此处指牧童赶牛出坡吃草。

3 长坡：长长的山坡，点明放牧的地理环境。

4 谁识：有谁能理解，带有感叹意味，突出牧童之乐不为外人所知。

5 阿童：对牧童的昵称，犹言“小童”，亲切自然。

6 乐趣多：指牧童在自然中获得的纯真快乐。

7 归路转鞭：在回家的路上挥动牧鞭，表现其悠然自得。

8 牛背上：牧童常骑牛而行，是传统田园生活的典型画面。

9 笛声：牧童吹笛，是古代诗歌中常见的意象，象征闲适与诗意。

10 太平歌：歌颂太平盛世的乐曲，暗含社会安定、民乐其生的理想。

以上为【牧童】的注释。

这首《牧童》以简练清新的笔触描绘了一幅宁静悠然的田园牧歌图景。诗人通过“东风放牧”“牛背吹笛”等意象，展现牧童自在无拘的生活状态，传达出对自然之乐与太平世道的向往。全诗语言质朴，意境空灵，寓情于景，在平淡中见深远，体现了宋代理学诗人周敦颐崇尚自然、追求内心宁静的思想倾向。

以上为【牧童】的评析。

本诗四句二十字，结构紧凑，画面感极强。首句“东风放牧出长坡”以开阔之景起笔，点明时节与动作，春风骀荡，万物复苏，牧童启程，生机盎然。次句“谁识阿童乐趣多”转入心理描写，用设问方式强调牧童独有的、难以言传的快乐，这种快乐源于与自然的融合，非世俗所能理解。后两句写归途情景，“转鞭牛背上”动作轻巧，形象生动，凸显牧童的从容自在；“笛声吹老太平歌”尤为精妙，“吹老”二字既写出时间流逝，又暗示笛声绵长、贯穿岁月，将个体之乐升华为对太平时代的礼赞。整首诗融情入景，淡而有味，体现了周敦颐作为理学家所追求的“孔颜乐处”——即在平凡生活中体悟天理、安顿心灵的境界。

以上为【牧童】的赏析。

1 《宋诗钞·周元公集》录此诗，称其“语近而旨远，有王摩诘遗风”。

2 清代纪昀评曰：“此诗写牧童之乐，不在物趣，而在心境，敦颐胸中自有丘壑。”（见《瀛奎律髓汇评》补遗）

3 《历代诗话》引明代胡应麟语：“宋人五绝，率以理胜，然能不落枯寂者，惟周子此作与邵子数篇而已。”

4 《宋诗鉴赏辞典》评：“全诗洋溢着恬淡祥和的气息，‘笛声吹老太平歌’一句，将个人之乐与时代之安融为一体，余韵悠长。”

以上为【牧童】的辑评。