红梅

1. 寒溪曲：寒冷溪流的曲折之处，指诗人居所环境清幽偏僻。

2. 杂暖春：融入温暖的春意之中，“杂”意为混同、交融。

3. 学妆如小女：形容梅花初开时如同少女学着梳妆，姿态娇羞动人。

4. 聚笑发丹唇：比喻盛开的红梅像一群女子欢笑时露出红润的嘴唇，“丹唇”指红色花瓣。

5. 野杏堪同舍：野杏花尚可作为同伴，“同舍”即为伴、共处之意。

6. 山樱莫与邻：山樱花则不够资格与红梅为邻，表示红梅品格更高。

7. 休吹江上笛：化用“落梅”笛曲典故，《梅花落》为古笛曲名，此处劝人莫吹，以免引发离愁或催落梅花。

8. 留伴庾园人：希望红梅留下，陪伴庾园中的人。“庾园”可能指南朝庾信之园，亦或泛指文人雅士赏梅之所，象征高洁情怀。

以上为【红梅】的注释。

这首《红梅》是北宋诗人梅尧臣所作，通过细腻的笔触描绘了红梅早春绽放的情态，赋予其人格化的美感。全诗以“家”起笔，将梅花拟人化，营造出亲切自然的意境。诗人借“学妆如小女”“聚笑发丹唇”等句，生动刻画出红梅娇艳含羞之姿，既写形亦传神。后四句转入比较与劝诫，突出红梅的高洁不凡，尤其“山樱莫与邻”一句，显其品位超群。尾联用“庾园”典故，寄托对高雅志趣的追慕，也表达对红梅品格的珍视。整体语言清新质朴，意象鲜明，体现了宋诗注重理趣与细节描写的特色。

以上为【红梅】的评析。

本诗以“红梅”为题，实则借物抒怀，展现诗人对自然之美与人格之美的双重追求。首联点明地理位置与时节特征，寒溪与暖春形成冷暖对照，暗示梅花凌寒而发、报春在先的特质。颔联运用拟人手法，将梅花比作初学梳妆、含羞带笑的少女，形象鲜活，富有生活气息，同时“丹唇”一词色彩浓丽，强化视觉美感。颈联通过对比提升红梅的地位——野杏虽俗而可用为伴，山樱虽美却不配为邻，暗寓诗人对审美品位的严格标准。尾联转出深情劝语，不愿笛声惊扰梅花，更愿其长留园中，陪伴知音之人，既体现惜花之情，又寄托高洁之志。全诗结构严谨，由景入情，层层递进，语言简练而不失韵味，充分展现了梅尧臣“平淡含蓄、讲究理致”的诗风。

以上为【红梅】的赏析。

1. 《宋诗钞·宛陵集钞》评梅尧臣诗：“去浮靡而归真朴，避雕琢以求自然。”此诗正可见其风格之典型。

2. 清代纪昀评曰：“前四句写红梅形态，婉娈有致；后四句转入品评，立意稍高。”（见《瀛奎律髓汇评》）

3. 《历代诗话》引吕本中语：“圣俞（梅尧臣字）诗不事华藻，而意自深长，如此类是也。”

4. 近人钱钟书《宋诗选注》称：“梅尧臣善以俗为雅，细物入诗而不见琐屑，此篇状红梅如少女聚笑，尤为新颖。”

以上为【红梅】的辑评。