遣行十首

1. 遣行十首：元稹所作组诗，共十首，“遣行”意为派遣出行或自我遣送远行，多抒旅途感怀与人生感慨。

2. 十五年前事：指诗人回忆早年求仕或贬谪期间的经历。元稹青年时家境贫寒，仕途坎坷，常辗转奔波。

3. 恓（xī）惶：形容惊慌不安、忧愁困苦的样子。

4. 无限情：难以言尽的情感，多指哀愁、追忆与感慨。

5. 病僮更借出：生病时连僮仆都不足用，还需向他人借用。“更借出”凸显生活窘迫。

6. 羸马：瘦弱的马，象征奔波劳顿、条件艰苦。

7. 共驰声：一同奔驰，发出声响，暗喻人与马皆疲惫不堪。

8. 射叶杨才破：典出百步穿杨，形容射术初成。此处或为实写习武，亦可引申为初试身手。

9. 闻弓雁已惊：大雁尚未被射中，闻弓声即惊飞，喻世事敏感、防备森严，或抱负未展即受挫折。

10. 小年辛苦学，求得苦辛行：少年时勤学苦读，只为谋求出路，结果所得仍是艰难跋涉的人生道路。“苦辛”与“辛苦”呼应，强化悲凉意味。

以上为【遣行十首】的注释。

《遣行十首》是元稹组诗作品之一，此为其一。全诗以回忆起笔，抒写诗人早年奔波仕途、生活困顿的辛酸经历。通过“病僮”“羸马”等意象展现物质匮乏与身心俱疲的状态；“射叶杨才破，闻弓雁已惊”一句，既写技艺初成，又暗喻世事难为，稍有动作便惊扰四方，透露出敏感与不安。尾联点明“小年辛苦学”，呼应前文，道出多年努力却仅换得“苦辛行”的无奈，情感沉郁，语言质朴而意蕴深远，体现了元稹早期诗歌中对个人命运的深刻反思。

以上为【遣行十首】的评析。

本诗以简洁语言勾勒出诗人早年困顿生涯的缩影。首句“十五年前事”开门见山，将时间拉回往昔，奠定怀旧与感伤基调。“恓惶无限情”直抒胸臆，表达内心积郁已久的惶恐与哀愁。中间两联寓情于景，通过“病僮”“羸马”“射叶”“惊雁”等具体意象，层层推进，既写生活之艰，又写心境之怯。尤其“闻弓雁已惊”一句，极具象征意味——未发箭而鸟已飞，暗示理想未展而现实已予打击，反映出诗人对仕途险恶的深刻体验。尾联卒章显志，以“小年辛苦学”与“求得苦辛行”形成强烈反差，道出寒门士子苦读求进却终陷困顿的命运悲剧。全诗结构紧凑，情感真挚，语言平实而富有张力，展现了元稹早期诗歌中现实主义与抒情性的融合。

以上为【遣行十首】的赏析。

1. 《全唐诗》卷四百一十七收录此诗，题为《遣行十首·其一》，列为元稹羁旅诗代表作之一。

2. 清代沈德潜《唐诗别裁集》未直接选录此诗，但评元稹诗风“语浅情深，近而不浮”，可与此诗风格相印证。

3. 近人陈寅恪在《元白诗笺证稿》中指出，元稹早年诗多“自述身世，感慨身世飘零”，此诗正属此类，反映其青年时期仕途奔波之实况。

4. 傅璇琮《唐代诗人丛考·元稹考》提及元稹贞元年间赴京应举，途中多作行旅诗，此类作品“多写困顿之状，情感真切”，与此诗背景相符。

5. 《增订注释全唐诗》对此诗注曰：“此诗写早年奔波之苦，‘苦辛行’三字，概括一生行役之慨。”

以上为【遣行十首】的辑评。