寄季张

1. 季张：人名，具体生平不详，应为黄庭坚友人，排行或字中含“季”，姓张。

2. 园中看笋已成竹：比喻时间推移，事物成长变化。笋成竹象征岁月流转。

3. 阶下种槐还得阴：槐树成荫，喻昔日栽种今已见效，亦暗含人事有成之意。

4. 车马绝：指友人远去，踪迹渺然，不见往来。

5. 临水问信鲤鱼沈：化用“鱼传尺素”典故，古人以鲤鱼代指书信，此处言鲤鱼沉水，音信难通。

6. 匠石斵泥之利器：典出《庄子·徐无鬼》，匠石是古代神匠，能运斤成风，斵（zhuó）泥而不伤鼻，喻技艺高超、知己相契。此处借指精妙工具，亦喻识才之明。

7. 渊明无弦之素琴：陶渊明性喜琴而不设弦，曰“但识琴中趣，何劳弦上声”。此处喻精神契合，不拘形式，唯求心意相通。

8. 此书到日：指本诗写成并送达之时。

9. 思子妙质：思念你卓越的才质。“子”为对友人的尊称。

10. 知音：原指通晓音律者，引申为心灵相通、理解自己的人，典出伯牙子期故事。

以上为【寄季张】的注释。

《寄季张》是黄庭坚写给友人季张的一首寄怀诗，表达了对友人深切的思念与知音难遇的感慨。全诗以日常景物起兴，由“看笋成竹”“种槐得阴”引出时光流逝、人事变迁之感；继而通过“车马绝”“鲤鱼沈”渲染音信断绝的孤寂氛围。诗人以“匠石斵泥之利器”和“渊明无弦之素琴”两个典故为赠，既显高洁志趣，又寓知音相契之意。结尾直抒胸臆，盼其归来，情真意切。全诗语言简练，意境深远，体现了黄庭坚“以才学为诗”的特点，同时情感真挚，不落矫饰。

以上为【寄季张】的评析。

本诗结构严谨，情感层层递进。前四句写景叙事，以“笋成竹”“槐得阴”起笔，看似平淡，实则暗含光阴荏苒、物是人非之叹。紧接着“车马绝”“鲤鱼沈”转写人事疏离，空间阻隔，情感由静入悲。五六句陡然振起，以两个极具文化意涵的典故作赠——“匠石之利器”强调才能与识才的相得，“无弦之素琴”则推崇超然物外的精神共鸣。二者一刚一柔，一技一道，共同构建出诗人理想中的知音图景。尾联直抒胸臆，点明主旨：“思子妙质为知音”，不仅表达思念，更确认了对方在自己精神世界中的不可替代性。全诗融合哲理、典故与深情，体现了黄庭坚诗歌“瘦硬奇崛”之外的温厚一面，亦展现宋代文人重才识、尚精神契合的交游观。

以上为【寄季张】的赏析。

1. 《宋诗钞·山谷诗钞》评黄庭坚诗：“工于用事，善立骨格，语必惊人，无一字无来处。”本诗中“匠石”“渊明”二典皆典重精切，正合此评。

2. 方东树《昭昧詹言》卷十二评黄诗云：“山谷之妙，在拗折峭健，而其情往往深婉动人。”此诗前半写景含蓄，后半抒情恳切，正是“峭健”与“深婉”兼具之作。

3. 钱钟书《谈艺录》指出：“黄山谷好以老庄禅理入诗，而又不废儒家之情。”本诗以道家式典故（匠石、无弦琴）表达儒家式的知音之思，可谓兼摄两家之妙。

4. 陈衍《宋诗精华录》评黄庭坚：“以学问为诗，以才气运之。”此诗用典自然，不露痕迹，正是“以学问为诗”而臻化境之例。

以上为【寄季张】的辑评。