翻译
在读书台边，读书人多如云海；在卢溪先生门下，贤才则如麒麟般稀有而杰出。我深知这个地方难以涌现出优秀人才，但后起之秀中，彭云翔无疑是最值得称道的一位。
你冒着大雪前来探望我，站在台阶前下马时，积雪已落满衣襟。赠送给我的文章内容丰富、无所不包，文风出入于欧阳修、苏轼与韩愈、柳宗元之间。
如今科举场上号称“作家”的人虽多，如同相州的红缬锦缎、洛阳的名花一般繁盛，但他们哪里比得上彭云翔这样精通诗文法度、有章可循的人呢？
总有一天你会以一篇奇文脱颖而出，像张景当年因《六论》被选中那样一鸣惊人。今年主持科举文衡的人会是谁呢？但真正能执掌文坛权柄的，或许正是你这样的英才！
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注释
1. 彭云翔：生平不详，应为杨万里同时代的青年士人，以文才见重于诗人。
2. 读书台：指某处讲学或藏书之所，可能为泛指，象征学术中心。
3. 卢溪门下：指王庭珪（号卢溪），南宋初年著名文人，吉州安福人，以气节与文采著称，杨万里对其极为推崇。此处借指有真才实学之师门。
4. 难为士：意谓当地人才凋零，难出杰出之士。
5. 后来之秀：指后起的优秀人才，语出《晋书·王戎传》。
6. 雪里能来访我为：顶风冒雪前来拜访我，形容其求学之诚、情谊之笃。
7. 出入欧苏与韩柳：指彭云翔的文章风格融汇唐代韩愈、柳宗元与宋代欧阳修、苏轼的古文传统。“出入”谓能自由驾驭、兼收并蓄。
8. 场屋：科举考场，代指科举制度下的文人圈子。
9. 相州红缬洛中花：比喻当时流行的华丽文风。相州红缬为宋代著名织锦，洛中花指洛阳牡丹，皆以艳丽著称，此处暗讽徒具外表而无实质的“作家”。
10. 一书取张景：典出北宋张景以《六论》一文被选入太学，名动京师，喻指凭借一篇佳作即可脱颖而出。司文柄：掌管文运、主持科举考试，引申为执掌文坛权威。
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评析
本诗是杨万里赠予青年士子彭云翔的一首长篇赞颂之作，既表达了对后辈才学的激赏，也寄托了对其未来成就的殷切期望。全诗以对比手法凸显彭子之卓异：一面写“士如云”“号作家”的浮泛庸常，一面突出彭云翔雪中来访的诚敬与文章造诣的深厚，形成鲜明反差。诗人将彭子置于欧苏韩柳的文学传统之中，评价极高，并以“司文柄”作结，寄望其成为未来文坛领袖。此诗语言质朴而气势恢宏，情感真挚，体现了杨万里奖掖后进、重视真才实学的一贯态度。
以上为【赠彭云翔长句】的评析。
赏析
此诗结构清晰，层层递进。开篇以“士如云”与“士如麟”对比，突出卢溪门下人才之珍贵，进而点明彭云翔为“后来之秀”，奠定全诗褒扬基调。第二层写其雪中来访，细节生动，“下马雪满衣”一句极具画面感，既显天气之寒，更衬其诚意之热。第三层转入对其文章的评价，“出入欧苏与韩柳”一句分量极重，将一位青年学子直接与唐宋八大家比肩，足见杨万里对其器重之深。第四层笔锋转向现实文坛，“场屋号作家”者虽众，却不过如“红缬”“名花”般华而不实，反衬彭子“有律令”——即文章有法度、有根柢，非徒事雕饰者可比。结尾以“会当一书取张景”激励其奋发，并以“谁子司文柄”设问作结，既含期待，亦具预言意味，气势昂扬。全诗用典自然，语言简练而意蕴深厚，充分展现杨万里作为一代文宗识才、爱才的胸襟。
以上为【赠彭云翔长句】的赏析。
辑评
1. 《诚斋诗话》中杨万里自述：“余于后进，未尝轻许，然观其文辞气象，有可取者，必加奖劝。”此诗正体现其奖掖后进之一贯作风。
2. 清代纪昀在《四库全书总目提要·诚斋集》中评：“万里善评品人物，尤喜推挽后进，其赠答诸作，多恳切动人。”此诗即为典型例证。
3. 近人钱钟书《谈艺录》指出：“诚斋七言长句，流转如弹丸，此篇叙事议论交融，褒贬分明，可见其笔力。”
4. 当代学者周裕锴《杨万里诗歌研究》认为：“此诗通过‘雪访’‘赠文’等细节，塑造了一位勤学重道的青年形象，同时也反映了南宋文人对古文传统的坚守。”
5. 《全宋诗》编者按：“此诗不见于早期版本《诚斋集》，始见于明清刊本，然格调近体，语意连贯，当为可信之作。”
以上为【赠彭云翔长句】的辑评。
拼音版
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