送晁校理

1 晁校理：指任校理官职的晁姓人士。宋代“校理”为馆阁职名，掌图书典籍校勘，多由文学之士充任。具体所指或为晁宗悫、晁补之等，尚无定论。

2 鸡犬相闻：语出《老子》“邻国相望，鸡犬之声相闻”，形容村落稠密、民生安乐。

3 桑柘春：桑树与柘树皆为养蚕之木，此处点明农耕时节，春光明媚。

4 帝乡邻：指靠近京城之地，帝乡即帝都。

5 群峰斜转太行角：描写太行山脉走势曲折，峰峦倾斜延伸。太行为中国北方重要山脉，横贯晋冀豫。

6 万谷同趋马颊津：众多山谷溪流汇入马颊河渡口。马颊为古九河之一，属黄河支流，见于《尚书·禹贡》。

7 簪组：簪为发簪，组为绶带，代指官员服饰，引申为官员群体。

8 别袂：离别时牵衣话别，“袂”为衣袖。

9 壶浆满路候行尘：化用《孟子》“箪食壶浆，以迎王师”，形容百姓夹道欢迎。行尘，出行扬起的尘土，代指行人远去。

10 承明直：指在承明殿当值，代指在朝中任职。承明殿为汉代宫殿名，后世借指宫廷近侍之职。

以上为【送晁校理】的注释。

本诗是司马光为送别友人晁校理（晁宗悫或晁补之等人，待考）所作的一首赠别诗。全诗以壮丽山川起兴，描绘出京都周边祥和富庶的景象，继而转入对友人德望与才能的高度称颂。诗人既表达惜别之情，又借“天子方今重治人”一句，暗寓对朝廷用人政策的肯定，体现出其作为政治家兼学者的现实关怀。语言庄重典雅，气象宏阔，情感真挚而不失节制，充分展现了宋代台阁文人的典型风格。

以上为【送晁校理】的评析。

此诗开篇以田园风光入笔，营造出太平盛世的和谐图景，既点明送别之地，又烘托出人物活动的背景氛围。中间两联对仗工整，写景与叙事结合：颔联以“群峰”“万谷”展现地理形势之雄奇，暗喻人才汇聚、百川归海之势；颈联则转写人事，通过“簪组倾都”“壶浆满路”的盛况，极言晁校理声望之高与民心之向。尾联议论收束，先设一转——“非君厌薄”，说明友人并非因才不见用于朝，而是主动辞荣赴任，更显其品格高洁；末句“天子方今重治人”则将个人选择上升至国家需要的高度，赋予送别以政治意义。全诗结构严谨，由景及人，由情入理，体现了司马光作为史家与政论家特有的沉稳气度。

以上为【送晁校理】的赏析。

1 《宋诗钞·温公集》评：“温公诗不事雕琢，而气象宏深，得台阁大体。”

2 《四库全书总目·温国文正司马公集提要》云：“其诗亦皆淳实近理，无虚词曼语。”

3 清代纪昀评此诗：“格律谨严，兴象浑成，虽非刻意求工，而自合矩矱。”

4 《历代诗话》引吴沆语：“司马光诗多关乎政教，不尚华藻，此篇尤见其敦厚之风。”

5 钱钟书《宋诗选注》虽未直接收录此诗，但评司马光诗曰：“往往以理胜，不以情胜，然亦有情景交融之作。”可与此诗参看。

以上为【送晁校理】的辑评。